文档介绍：创设情景观察小朋友玩跷跷板的情境, 你能发现那些有趣的问题? 探究活动怎么让跷跷板两边平衡? 方法一:移动两边人与支点的距离。方法二:改变一边的重量。举重若轻的杠杆要求: 1、利用手中的材料制作撬石头的装置(杠杆),指出杠杆上的三点; 2、先用手直接提重物,感受物体重量, 用杠杆撬重物,多次改变支点位置,感受手用力的大小; 3 、小组交流,看你们有什么发现? 实验探究杠杆作用要求: 1、小组同学分工合作,实验器材轻拿轻放; 2、支点左侧为重点,右侧为力点,改变三点间的距离,比较用力大小; 3、每次杠杆平衡后再做记录; 4、分析数据,看有什么发现? ?在使用杠杆工作时,当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时,( ); 当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时,( );当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时,( )。省力费力不省力也不费力我们用杠杆尺来探究一下杠杆尺我们用杠杆尺来探究一下杠杆尺在什么条件下平衡? 在什么条件下平衡? 4 3 2 1 钩码数格字数钩码数格字数杠杆尺右边杠杆尺左边次数当距杠杆尺中心一样长,两边挂的钩码一样多时,能平衡。当杠杆尺两端所挂钩码一样多, 左右距杠杆尺中心一样长时,也能平衡。 1 1哈哈 1