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文档介绍：优秀数学教学软件
《几何画板》的中文名是《几何画板─21世纪的动态几何》，我们把它简称为《几何画板》。它能辅助教师在教学中使用现代化教育技术并进行教学试验，也可以帮助学生在实际操作中把握学科的内在实质，培养其观察能力，问题解决能力，并发展思维能力。它代表了当代专业工具平台类教学软件的发展方向。
随着计算机的功能不断被开发，其在社会各个领域巨大的作用也越来越突出。同样，计算机对数学教育也产生了巨大的影响，它打破了数学研究只需一张纸、一支笔，数学教学只需要一支粉笔和一块黑板的教学模式，为数学教育和研究开辟了新的领域。优秀的软件和平台不断地被开发并被应用于课堂教学，给课堂教学注入了新的活力。借助于《几何画板》，能最大限度地调动学生思维的积极性和创造性，是数学教师的得力助手，为老师和学生提供了一个观察和探索几何图形内在关系的环境。它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等，构造出其它较为复杂的图形。《几何画板》具有强大的功能，但是它简单易学，接触一段时间就可以掌握它的基本操作，制作较为简单的课件，但是要做出优秀的课件也并非易事，这需要使用者将《几何画板》的功能与数学思想很好地结合起来。作为新时代的数学教师，就应该掌握这个软件，并将其用于课堂教学的实践。
利用《几何画板》，给学生一个“操作数学”的过程 , 在教师的引导下，《几何画板》可以给学生创造一个实际“操作”几何图形的环境，学生可以任意拖动图形、观察图形、猜测和验证结论，在观察、探索、发现的过程中增加对各种图形的感性认识，形成丰厚的几何经验背景从而更有助于学生对数学的学****和理解，同时《几何画板》还能为学生创造一个进行几何“实验”的环境，有助于发挥学生的主体性、积极性和创造性，充分体现了现代教学的思想。
利用《几何画板》，让学生自主开展“研究数学”的活动, 《几何画板》是一个动态讨论问题的工具，对发展学生的思维能力、开发智力、促进素质教育有着不可忽视的作用，用《几何画板》与学生共同探讨问题，探求未知的结论，可以开阔思路，培养能力，提高数学素养。
《几何画板》的制作工具少，制作过程简单，能利用有限的工具,实现无限的组合和变化，将制作人想要反映的问题表现出来。学****掌握“几何画板”较为容易，不需要花很多的精力和时间来学****软件本身，而是强调了软件对学科知识的推动和理解。因而，“几何画板”以其学****入门容易、操作简单及其强大的图形、图象功能、动画功能、计算和度量功能、各种变换等优点，被许多数学教师看好，并已成为制作中小学数学课件的主要创作平台之一。而教师只要在开始的时候利用几节课或兴趣小组活动教会学生使用几何画板的基本功能和数学内涵，上数学课的时候,由学生自己动手分析,则会产生意想不到的效果。学生使用几何画板的过程和物理、化学中的学生实验类似,物理、化学实验有演示实验、学生实验，用几何画板可以教师演示（就是传统的课件）,也可以学生自己探索。
探究性学****案例1 用几何画板构造圆内接正多边形，探索无理数π
（圆的右侧）；
[1]==4确定；
=；
-1和360º÷n的值并把它们的值改为单位确定；