文档介绍：课题
偏旁练****br/>课时
1—1
授课日期
主备人:曹永忠
教学
目标
1、学****山字旁和立刀旁的书写方法。
2、通过学****书写“峡、划”两个字,掌握含有山字旁和立刀旁的字的书写方法。
3、培养学生的观察能力,提高学生的写字水平.
教学重难点
教学重点：学****山字旁和立刀旁的书写方法
教学难点：通过学****书写“峡、划”两个字，掌握含有山字旁和立刀旁的字的书写方法。
教学、具
小黑板
预****br/>要求
教师活动内容、方式
学生活动
内容、方式
旁 注
一、激趣导入:
同学们是不是都知道这学期我们要落实“读满腹文章,写一手好字”的活动，其实写好字是小学生必须具备的一项基本素质。这节课我们就来重点学****写好两个字：峡、划(板书）
二、指导练****br/>写好钢笔字不是一件容易的事情，还有很多学问在里面。我认为写好钢笔字可以分五步走：一看二想三练四用五评（板书）
、出示范字。
（二）、想想该怎样做
1、谈谈这两个字的注意点及写法
2、指导书写“峡" “划”
练字的好处多多，当代著名书法家沈尹默先生说“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和凝静的头脑。"
请学生自己细细观察，试着让学生交流自己的看法。
学生观察、交流
（兴趣
是最好
的老师，
兴趣可
以激起
学****者
发奋）
教师指导：山字旁的中竖稍长，竖折向右上斜，“山”，比字左部件要长。立刀旁的短竖在竖钩左边中间偏上处起笔.(这一环节可以把刚刚观察到的结果印在脑海里，为下一步的一气呵成打下基础）
(三）学生根据指导练****br/>会写“峡”和“划”这两个字，相信同学们一定会写山字旁和立刀旁的字了。
评价反馈：小组内交流哪些字写得好,哪些字还有待加强，进一步练****br/>（四）学****重在学以致用、举一反三，你还知道哪些含有山字旁和立刀旁的字?
出示书上的一段话,学生观察在写一段话时要注意什么?（字的位置、大小均匀、字间距等问题）
（五）评价
评价最能检测学****者的学****水平，只有自己懂得了才能够看出别人的语自己的区别，说出优点和缺点
三、小结：
铁杵磨成针，功到自然成。只要同学们在平时的写字过程中端正态度、认真练****相信我们每个人都会写出一手规范美观入体的钢笔字。
“峡” “划”的写法
学生练****书写，教师抓住典型作业进行查找病因
指导，再次练****br/>请学生观察、练****写一写”，
交流练****岭、峰、峭、刻、剥、削等)练****写一段话。
(只有多练****才能把字发挥的淋漓尽致,写出字的韵味)
（学****的最终目的是学会运用，及一反三）
课题<br****字总要求
课时
1-1
授课日期
9。14
主备人：曹永忠
教学
目标
1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字****惯.
2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。
3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。
4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
教学重难点
教学重点：初步养成正确的写字姿势和良好的写字****惯。
教学难点:掌握汉字的间架结构,体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律.
教学、具
小黑板
预****br/>要求
教师活动内容、方式
学生活动
内容、方式
旁 注
1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字****惯。
（1）首先，巩固以前养成正确的写字姿势，形成一种好****惯。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正,稍微向前,不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸,双脚要自然放平，踏稳,不要交叉或踮脚尖。
2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法,并能总结一般性的规律。
(1）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
（3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。
4、对小学生的写字提出要求,那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
三、具体要求:
1、写字课教师要加强指导，不能将写字课变为自****课。不搞形式,让学生****字****惯的养成真正落到实处。
（2）正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视,并注意养成良好的****惯.
2)汉字的结体方法一般有：穿插、避让、收、放等。
2、合理安排学生每天的练****内容，可以结合所学生字.
3、强调学生的写字姿势，随时纠正不良****惯。
四、教学中应注意的问题。
1、充分调动学生****字的积极性