走访贫困生心得.docx

文档介绍：■标准化文件发布号：（9556・EUATWK・MWUB・WUNN・INNUL・DDQTY・KII
假期，我走访了两名贫困生的家庭。这两名贫困生在学校都是品学兼优的 好学生，从表面看，孩子们是很乐观很开朗的。但是通过与家长的交流与沟通 才知道，实质上孩子们心里是很自卑的，对自己的未来充满迷茫。这使我深刻 地认识到关心贫困生不仅要从物质方面给贫困生以帮助；更需要教师精神上的 细心呵护与关怀。
学校有一定量的助学金来帮助贫困生完成学业。然而有的贫困生虽然极其 需要资助，却因为面子或尊严而羞于开口申请助学金，其至当老师找到他们 时，还不承认自己是贫困生。这是不能正视贫困的一种表现。
外界的点点滴滴时刻影响着贫困生的精神世界。一方面，他们貌似坚强地 直面人生；另一方面，他们的内心在脆弱地咀嚼苦涩。但与外界的干扰相比， 贫困生的自我设障更可怕。针对这一点，我们教育者在实际工作中，可以从以 下儿方面入手解决贫困生的心理障碍：第一，更多地关心贫困生的学****与生 活，不要让他们感到自己是“被爱遗忘的角落”。第二 大多数贫困孩子具有 许多优秀的品质，如勤俭节约、正直善良、刻苦自律。教育者应不断展示他们 的优点，鼓励引导他们进步，帮助他们逐渐摆脱自卑的阴影，变得坚强自信。 第三，鼓励他们积极参加集体活动，给他们创造与其他同学交流的机会，让他 们在活动和交往中融入班级，感受到集体的活力与温暖。第四，引导全班同学 树立“平等、博爱”的思想。在班级中大力提倡勤