文档介绍：五年级小学生心理健康教案
希望小学
钟希道
2010、9
五年级小学生心理健康教案（1）
教学内容：揭短会 (培养心理承受能力...)
教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力.
    ：培养学生的心理承受能力.
    教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.
    教学过程
一、   用实例引导思考
1、  老师带着同情、惋惜的感情讲述小故事。
    本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
2、  引导学生围绕下列问题思考：
（1） 学生的死给家庭、社会带来了什么？
（2）  他的死都和哪些因素有关？
（3） 如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？
（4）***的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？
3、  全班交流。
4、  教师小结
二、         照自己
1、  教师引导学生用下列情形对照自己
    （1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？
    （2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？
    （3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？
2、  学生交流
3、  点拨
三、  看录象激起兴趣
1、  播放录象
2、  学生阅读材料
3、  学生讨论
四、          揭短会经受磨难
学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣****惯、为人处事、学****纪律等方面揭他们的短。
    老师指导
五、 写感受
2. 五年级小学生心理健康教案（2）
教学内容：揭短会 ：学会创新（培养创新思维和能力。。。）
一、教学目的：
    1、过学****使学生懂得什么是创新，怎样创新。
    2、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。
    二、教学重点：培养学生创新思维。
    三、教学准备：多媒体课件七巧板录音带等
    四、教学过程：
    一、导入：
    曾经有位哲人说过：“想象力比知识更重要。”丰富的想象力使我们的生活日新月异，飞速发展的社会更需要我们的创新精神。今天这堂课，请小朋友和老师一起，分享创新的快乐！
    二、听故事，谈启发：
    听听阿基米德的故事，你一定会有所启发。有请我们的小小故事家。
    （一生讲故事，并放动画）故事内容简介：同学们，你们知道阿基米德吗？他呀，是古希腊伟大的科学家。他从小就喜欢听故事，这些故事也极大的激发了他的想象力。他喜欢听别人对某个问题的争论，并且敢大胆说出自己的想法。每天，都有许多疑问在脑子里转悠：“为什么大海总是咆哮不停？为什么大船会浮在海面行走？……”有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇妙的新想法。有一天，他看见农民们正在把尼罗河里的水运到高处灌溉农田。他想：如果有一种东西，使水能够自动从低处向高处流，那该多好啊！于是，回到家里，他冥思苦想，反复测算，终于发明了螺旋抽水机。使水能从低处往高处流，这在当时，真是一个了不起的奇迹！后来，阿基米德还创立了著名的关于浮力的学说“阿基米德定律”。他也被后人誉为“力学之父”。
    听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说一说。
    请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。
    师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样，勤观察，多思考，还要有渊博的知识，丰富的想象力，做生活的有心人，学会学****学会创新，这样我们也会象阿基米德那样，成为有成就的人，成为伟大的人。
    三、那么，究竟什么是丰富的想象力，我们该怎样创新呢？看了以上的小品表演，也许你会更加明了。（几生表演《如此创新》）
    时间：一个早上
    地点：校园
    人物：学生和老师
    情景：……
    你们看了表演，明白了什么叫创新，该怎样创新了吧！
    四、测一测
    好！让我们休息一下，一起到“智慧之窗”的百宝镜照一照，看看自己