文档介绍：高考英语阅读题答题技巧

　　对阅读理解能力的测试是高考英语考试中必不可少的测试项目,主要考查学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力,以及通过材料的阅读,对材料中信息的捕获能力。下面我给大家收集了高考的英语阅读题的答题技巧，一起来看一下吧!

　　1. 快速泛读fast extensive reading

　　平时要养成快速泛读的****惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书每本书约120页。

　　2. 计时阅读 timed reading

　　课余要养成计时阅读的****惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”starting time，阅读完毕，记下“止读时间”finishing time，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。

　　3. 略读 skimming

　　略读又称跳读reading and skipping或浏览glancing，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰bird's eye view
地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者skimmer的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。

　　阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学****需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。

　　一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。

　　略读有下列四个特点：

　　1以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

　　2可以跳过某个部分或某些部分不读。

　　3理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

　　4根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。

　　略读可以运用下列技巧：

　　1要利用印刷细节typegraphical details，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读preview skimming。预测略读要了解作者的思路、文章方式模式，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。

　　2以一般阅读速度200～250wpm，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。

　　3阅读段落的主题句和结