文档介绍：小学四年级教学设计
小学四年级尊严教学设计
人不可有傲气，但不可无傲骨，傲骨就是尊严。尊严是山，高山仰止;尊严是水，上善若水。下面了小学四年级尊严教学设计。
教学目标
1、抓住描写哈默语言、动作、神态的句子和杰克逊大叔对女儿说的话，体会哈默自尊的品格，、分角色朗诵课文。
教学关键
抓住描写哈默语言、动作、神态的句子，体会她自尊的品格。
教学难点
了解杰克逊大叔对她女儿说的话，认识到自尊的可贵。
教学过程
一、导入
这节课我们继续来学****第七课，齐读课题──尊严
什么叫尊严?谁来说一说你的了解。
(尊严就是有自尊;就是不让人瞧不起你;就是要靠自己的双手和自己的劳动生活;就是有志气，不向困难低头……)那么课文中讲的这个有尊严的人指的是谁呢?(石油大王)为何说她是个有尊严的人呢?我们带着这个问题继续学****课文。
二、新授1、打开书，轻声自由读课文，边读边想一想课文讲了一件什么事?(课文讲了石油大王哈默年轻时在逃难中，不愿意白白接收她人的施舍，坚持工作后才接收帮助，得到主人的赞赏。)2、精读课文：
⑴默读课文，画出描写哈默语言、动作、神态的语句，从中你看出了哈默是个怎样的人?小组讨论交流。
⑵班内交流，老师指导：
①语言：
三次对话，请同学来读一读，从中你体会到了什么，她当初心里会怎么想?②神态：
“脸色苍白、骨瘦如柴”说明什么?“马上昏暗了”从中你看出了什么?③动作：
“仰起头”“她的喉结上下动了动”“俯下身，轻轻地给杰克逊大叔捶起背来”
⑶分角色朗诵课文。
⑷默读第六自然段，把杰克逊对女儿说的话画下来?想一想杰克逊大叔说的话是什么意思?她为何这么说?“她现在什么全部没有”指的是什么?“她百分之百是个富翁”指的又是什么?为何一个人“有尊严”就“百分之百是个富翁?”练****朗诵：
引读“别看她现在什么全部没有，可是她百分之百是个富翁，因为她──有尊严。她白手起家，坚持做人的标准，受到大家的赏识和尊敬，成为一位赫赫有名的石油大王是因为她有──尊严。
是啊!尊严就是拒绝乞讨。
尊严就是以自尊赢得他人的尊敬。
自尊是人生的底价，自立的基础，到任何时候，全部不能失守，不能放弃。
自尊是一句广告词，自尊是一个力量，自尊更是一个高尚。
自尊总是建立在平等之上，要求他人尊重自己的人格，就必需首先尊重他人的劳动。尊重必定换来尊重。
你能试着仿写一条人生格言吗?用它来激励自己或他人。
3、小结全文：
说说你读了课文有什么感受?板书设计7、尊严
神态自立
语言石油大王自强
动作自尊
小学三年级体育投掷纸球游戏教学设计
沧浪九年制学校
樊
超
设计思绪：小学生正处于长身体时期，身体还未定型，发育还未完善，心理还未成熟，所以把技能教学融入游戏中是有效的教学路径。投准和游戏，是教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；
培养学生目测力、正确性和时空感；
全方面提升学生投掷的能力；
发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质。将投掷和游戏融为一体，整课利用纸的功效，充足利用和发挥场地、器材功效作用，即经济又安全。经过采取掷纸飞机、投掷纸球、纸球投准游戏活动，吸引学生主动、主动地参加投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法和技能，提升学生的投掷活动能力。
教学目标：
1、经过本课投掷游戏的学****培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时深入巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。
2、经过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的爱好，激发学生参加体育活动的主动性。
3、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质和****惯。
教学重难点：
关键：提升投掷的正确性；
正面肩上屈肘的正确投掷方法。
难点：投掷时全身的协调用力。
教学过程：
一、情绪提升、主动热身。
1、体育委员整队。
2、师生问好，汇报到场情况。
3、原地三面转法。二、掌握机能、发展体能。
1、绕场慢跑两圈：
2、准备操，各关节的活动。
3、游戏关键点和规则学
4、老师指导，组织学生分组游戏。
5、学生相互配合，相互观摩、指正。
6、集体评议比赛情况。
7、各组推选两名选手进行演出，给全班学生树立楷模。
三、学会评价、全方面提升。
1、整理放松。小结本课，在本课教学中，不足之处是在学生练****中，未能对投掷的挥臂动作做详细要求，造成学生在练****中出