文档介绍：小学教学常规要求心得体会
小学教学常规要求
教学是学校的中心工作，教学常规是教学工作正常有序进行的确保。学校要认真抓好教学常规管理，全方面落实教育方针，认真实施教学常规，实现由应试教育向素质教育的转轨，深化教改，全方面提升教学质量。老师是课堂教学的组织者、指导者，在教学过程中起主导作用，老师要按常规要求在备课、上课、教导、作业批改、考评学生等教学过程的基础步骤上认真落实，面向全体，促进学生全方面发展。
一、教学计划
1、教学过程是在老师组织和指导下，引导学生有目标、有计划地双方共同实现教学任务的过程。老师教学要有教学工作计划，班主任要有班主任工作计划,教研组长要有学期教研组教研计划。
2、学期教学计划的内容要充实详细，既要表现新课标的要求，反应教材的内容及其重、难点，又要结合学生的实际情况，任务明确，方法方案切实可行，书写工整规范。
3、学期教学计划必需在新学期开学一周内完成并送交教导处，单元教学计划和课时教学计划按正常教学进度提前一周完成。
二、备课
备好课是上好课的前提，老师要认真备课，做到上课必需备课，不备课或不认真备课应视为渎职行为，并按量化考评方案扣分。
(一)集体备课：
学校统一安排时间，以年级和教研组为单位进行，由组长定内容。每个专题单元确定中心讲话人，比教学进度提前1周，在集体备课统计本上写好讲话提要，在备课小组中进行中心讲话，同组老师进行补充讲话，形成本单元教学的知识技能目标、教学关键和难点、教法和学法、学****过程和方法、情感态度和价值观的渗透和感悟等。
(二)个人备课：
1、备纲领课标和教材。依据纲领(课程标准)搞清知识体系和能力训练序列，要深入钻研教材，确定教学关键、难点和教学目标，确保传授的知识正确无误。
2、备学生。要依据不一样类型学生的实际和可能，确定教学目标、训练密度和方法方法。
3、备练****复****题。要围绕教学目标，精心选择、设计练****题和作业。练****内容要紧紧围绕教材，有针对性；
练****形式要表现学科特点，有实效性。
4、备教学思绪。要依据教学要求、教学内容、学科特点和学生实际，选择最优教法，探求最优学法，形成自己的教学思绪。教学思绪要表现教和学的最好结合。
5、备课内容要做到“大”而“细”。“大”指备课要考虑围绕学****目标创设怎样的情境，经过什么方法揭示学生要探究的问题，在学生探索的过程中怎样点拨学生等；
“细”指备课要研究学生已经有的经验，已经有的知识水平及认知水平，尤其要考虑面对新知识学生怎样学****课堂上出现什么样的情况等。
6、充足利用网上教学资源，主动采取教案、课件一体化的备课方法，不停整理完善自己的教学资源库。老师能够采取拿来主义，目标是提升备课的质量，将有限的时间放用的地方，给老师更多研究思索的时间。
7、要认真进行书本批划和教案设计。
1书本批划必需有下列内容：本课时教学目标、教学关键和难点、重难点批注、老师讲解语言、补充练****设计等。书本批划课课全部批有详案的课时除外。
2教案必需有下列内容：本课时教学目标、教学关键和难点、教学过程设计、课堂练****设计、作业部署、板书和学生活动安排等。
3各学科教案设计详案要求：
语文：每学期每人设计两篇阅读课教案，一篇作文讲评课教案。
数学：每学期依据教材新课总量年组任课老师平分新课教案设计和课件制作；
每学期写一篇练****课和一篇复****课教案。
其它学科：每学期每人设计六篇教案。
8、教导处每学期要对教案和课件普查两至三次。
三、上课
上课是教学的中心步骤，是提升教学质量的关键。要根据课程标准多上好课，提升课堂教学效率。
1、教学目标明确。
上课时应做到目标明确，内容适度，关键突出。教学目标是一节课的灵魂，老师要妥善安排教学的各个步骤，紧紧围绕扣住教学目标有条不紊地进行教学。
2、教学内容正确。
老师传授给学生的知识信息，应该从科学的、正确无误的。对概念、定义的表述；
对原理、定律的论证，乃至上课引用的事例全部应是确切无疑的。教学中既要抓住关键和难点，又不违反科学的基础原理，保持科学的系统性和连贯性。并挖掘教材内容的思想性，寓思想教育于教学之中，把科学性和思想性统一起来。
3、教学方法灵活、多样、适当。
老师要依据不一样学科、不一样教学内容及学生的不一样特点，选择教学方法。废止注入式采取启发式。老师讲新内容的时间通常应控制在20分钟之内。注意讲练结合精讲精练，充足调动学生的主动性、主动性，让学生的多个感官脑、口、手、耳、眼参与学****活动使每个学生全部能主动地观察问题、思索问题、探求问题、促进其智力的发展，提升其感知、