文档介绍：集体备课教案
课题
《赶走烦恼》
个性补备
集体研备
教学目标
，知道这些烦恼的存在对身心健康的影响与危害，懂得烦恼并不可怕，要正确对待、战胜烦恼。
，学****用多种方法进行自我心理调节，训练和提高适应能力，健康快乐的生活。
，初步形成积极向上的生活态度。
教学重点
让学生了解人生中烦恼是必不可少的，是时时存在于人们身边的。
让学生学会一些解决烦恼的方法，并能切实解决自己的实际问题。
教学难点
 让学生学会并应用解决烦恼的办法
教学方法
谈话法
讨论法
教
学
过
程
一·谈话
师：同学们，经过交流，我发现你们是非常热情，乐于助人的好学生。愿意帮老师一个忙吗？我有一件烦恼的事需要帮助。········
生回答
师：你真会说话，说的我的心暖呼呼的。
师：同学们给了我勇气，我有信心能上好这节课！同学们有信心吗？好！上课！谢谢同学们帮我赶走了烦恼！今天我们师生携手合作一起赶走所有的烦恼！（板书课题）赶走烦恼
师：为了感谢你们，我送大家一首歌曲。请欣赏！会唱的同学可以跟着一起唱。
播放歌曲《小小少年》
师：歌曲唱的什么内容？
生回答。
师：你听的很认真。
师：是啊，正像这首歌唱的那样，随着我们渐渐长大，我们的烦恼也增加了。其实，每个人生活中都会遇到烦恼。这是很正常的。我们班有一个叫扬扬的同学一到星期天，就特别烦恼。走，看看怎么回事！
（放录音课件）：什么时候，星期天才属于我？
提问：扬扬遇到了什么烦恼的事？你有类似的烦恼吗？
师：在生活，学****中你有什么烦恼吗？说一说。（4~5个）
小结。
二 ·烦恼分类
师：孩子们，课前在交流卡上，同学们写出了自己的烦心事。已经装在“成长烦恼袋”里了。请看，咱们同学的烦恼可真不少！你来读一张，看看这是谁的烦恼？它属于哪一方面的烦恼？（4~5个）随机分类
板书：交际·生活·学****br/>师：通过整理，我发现大家的烦恼大致分成三大类：生活，学****交际。
小结。
三·话危害
师：孩子们，回想一下，当你烦恼时，你的心情怎样？对学****和生活有什么影响？
生：难过，伤心等
师：这样说来，烦恼会影响我们的心情，有一定的危害。一起去看烦恼的危害。
课件出示：
烦恼的危害
师：看来烦恼对我们的身心健康，对我们的成长是有一定害处的。那么我们开动脑筋，想出办法。一起赶走烦恼吧！
四·说方法，解决问题。
（一 ）说方法
师：孩子们，你有那些化解烦恼的方法？把你的方法在小组内交流，选出一名代表汇报。
小组汇报
1 师：相信你的方法一定能解决问题。
2 师：把注意力转移到别的事情上，好办法。
3 师：听听音乐，调节心情。真是个好主意。
4 师：打打球，一方面锻炼身体，一方面放松心情。不错。
5 师：看小品，听相声，会让我们开怀大笑，忘却烦恼。
师：方法真多！人多想的办法也多。我也准备了一些方法。一起看看！请看大屏幕，
课件出示：解决烦恼的方法
·师：其中，有些方法同学们也说到了，当然，消除烦恼的方法不止这些，同学们可以继续收集。