文档介绍：常用修辞作用特点 1 .比喻: 比喻由三部分构成: 1 、本体 2 、喻体、比喻词比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻: 类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样。暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。借喻甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。例句:整个的是块空灵的蓝水晶。老舍《济南的冬天》 2 .比拟: 借助丰富的想像, 把物当***来写, 或把人当成物来写, 或把甲物当成乙物来写。比拟分为拟人和拟物( 1 )拟人: 把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。作用: 把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当***写, 使具体事物人格化,语言生动形象。例句: 1. 桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。《春》朱自清 2. 感时花溅泪,恨别鸟惊心。《春望》杜甫. 太阳的脸红起来了。《春》朱自清( 2 )拟物: ①把人比作物,或把此物当作彼物来写例句 1. 人群不顾一切,涌了上来。 2. 在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。②把甲事物当成乙事物来写。例句 1. 火山发出一声咆哮。 2. 月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上。(《荷塘月色》.夸张: 对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴掌大的一块天地 4 .排比: 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好, 更利于表达强烈的感情(表达效果)。例句: 他们的品质是那样的纯洁和高尚, 他们的意志是那样的坚韧和刚强, 他们的气质是那样的淳朴和谦逊, 他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 5 .对偶: 字数相等, 结构形式相同, 意义对称的一对短语或句子, 表达两个相对或相近的意思。作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。例如: 墙上芦苇, 头重脚轻根底浅; 山间竹笋, 嘴尖皮厚腹中空。例如: . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。才饮长江水,又食武昌鱼。 6 .反复: 为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。 1. 连续反复( 中间无其他词语间隔) 例句: 山谷回音, 他刚离去, 他刚离去。 2. 间隔反复(中间有其他的词语) 例句:好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响, 党国倒愈像一个国。 7 .设问: 为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。作用:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。例句:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。 8 .反问用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定, 用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。作用: 加强语气, 发人深思, 激发读者感情, 加深读者印象, 增强文中的气势和说服力。例句:我呢,我难道没有应该责备的地方吗? 9 .引用: 引用现成的话( 成语、诗句、格言、典故等) 来提高语言表达效果,