如何做好家校联系工作.doc

文档介绍：精心做好家校联系工作
要教育好一个学生，不能只靠班主任一个人，要调动一切可调动的力量，形成教育合力。学校领导、任课教师，学生家长及同学等都是直接参与转化学生工作的相关人员。要形成一种“包围”的教育环境，学生家长的力量是最为重要的。班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。因此，建立良好的家校联系制度是班主任工作的重点之一。
一、用书信和家长搭连心桥
学校教师和家长平时就应该多联系，书信是比较传统的联系方式，学校和家庭之间都把自己所想和所做的事通过书信告诉对方，教师可以把教育计划、教育目标和教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解。家长也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师有针对性的对学生进行教育。学校也可以鼓励家长对学校提出要求，把家长多了解的情况、关心的问题和心中的想法告诉学校，学校也不断地通过交流渠道对交通教育的模式和过程不断的进行调整，双方在互动中获益，更好的促进学生的发展。
二、电话互访
班主任还要建立一本家校联系通讯录，以备不时之需。现代社会，大多数家长事物繁忙，如果要及时与家长取得联系，必须保持电话联系。很多家长由于工作的原因，与自己的孩子见面接触机会很少。所以，学生在校的学习情况和思想动态，有些家长无从知晓。而班主任与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带。
三、充分利用家长会
一学期一次的家长会必不可少，家长会上，班主任除了告诉家长成绩之外，还可以总结学生一学期的德育情况。
四、让家长参与主题班会课
虽然每个家长都觉得对自己的孩子比较熟悉，但有时并未真正了解他。有时候想去了解，孩子又不一定愿意开口。我们可以邀请一些
家长参加班会课，在课堂上听听自己孩子的心声。
五、家长参与记录学生成长档案
每学期由学生、家长、教师共同填写学生学习生活的各个方面的表现，一个学期下来编辑存档，期末总结，根据学生的成长轨迹分
析优缺点并做出评价。在这里，特别需要指出的是学生把自己每一次的阶段反思和总结完整地记录下来，然后寄给家长或在家