文档介绍：幼儿园素质教育督导评定整改方案
为深入提升我园的办学水平，落实素质教育的各项目标，我园以以幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要和省市县的文件精神为指导快速召开校委会，对园内存在的问题提出的整改意见进行逐项商榷落实，现将整改情况汇报以下：
一、主动成立素质教育整改领导小组：
组长：XXX
成员：XXXXXXXXXXX
对领导小组组员要求各自明确责任，理清整改思绪，扎实每项工作任务。
二、整改思绪及整改情况
一转变全方面实施素质教育的认识。
思想是行动的种子，全方面实施素质教育的第一关键就是要转变认识问题。有了全方面深刻的认识，才会有正确的行动。我们分别组织校委会组员和全体老师学习素质教育相关文件，观看素质教育讲座、课堂教学实录，使全体老师从内心深处认识实施素质教育是关系到国家人口素质提升的大事，素质教育是为学生的终生发展去负责。我们在十一月底召开了学生家长会，让家庭、社会全部来关注素质教育，使素质教育的精神深入到老师、家长的心中，使素质教育的精神落实到学校管理和教育教学活动的每一个步骤之中。
二强化管理，向管理要效益，向管理要质量。
1、修订管理制度。
1对班级量化考评措施做了较大的修改，增加了对学生日常行为的考评，从细节抓起，重视学生的养成教育。新的考评措施逐层讨论，最终大会经过，从十二月份开始实施。班级新考评措施实施后，老师深入到学生中了解和管理更多了，更细了。学生的行为习惯有了显著的转变，违纪的人少了，认真学习的人多了；
不良习惯少了，见义勇为的人多了；
无所事事的人少了，刻苦学习的人多了。学校形成了一个文明、团结、奋进、友好的气氛。
2拟订修改老师考评方案，在老师考评中要充足表现素质教育实施情况，把老师对学生全方面发展的培养作为考评的主要依据。这套方案修改后决定从下学期开始实施。
2、加强教学工作的规范管理。
教学常规使教学质量的前提确保，要长久做好这件细致的工作是件很不轻易的事，这种琐碎繁杂的工作全靠老师自觉完成是极难的，这就需要有一个制度和规范要求来约束。据此，我校在十一月底组织老师再次学习幼儿园教学常规管理制度，使老师深入明确常规的详细要求，认识做好常规工作的主要性。同时结合我校实际制订了教学常规规范化要求并附有案例，使老师有规可循，有例可仿。这些制度和规范的修订充足征讨教师意见，使全体老师共同参加管理。民主的管理方法增强了老师的责任感和事业心，教学常规的落实逐步转化为一个自觉的意识。
对教学工作的管理实施过程监管制度。教务处每两周对老师的教案检验一次，期中期末对常规进行全方面检验考评，对优异的常规材料进行展览学习。要求学校行政人员每七天最少听3节课以上，把教学工作作为工作的中心，把常规工作做规范，做细致。
3、制订激励政策，充足调动教工的主动性。
学校教育工作是千头万绪，这就需要在健全制度的基础上充足调动教职员的工作主动性，使每一位教工全部能全身心地投入工作，主动地、发明性地去完成各项任务。我们行政人员阅读反馈信息后，深刻剖析，认真反思，在充足征求广大老师意见的基础上，制订了XXX镇中心幼儿园教学质量单项奖励措施，详细实施从下学期开始。对班主任实施月考评和年底考评相结合的措施。这两种激励机制的建立，极大地