文档介绍：常州市新北区新桥镇中心幼儿园（新龙园区）集体活动设计方案
活动名称
音乐游戏：秋游拍拍拍
设计者
陈蕾
陈蕾
活动班级
新龙大一班
修改者
执教者
日期
教材与幼
教材分析：
儿发展分
这是一节律动活动。《可爱颂》是一首近年流行起来的韩国歌曲，旋律欢快，具有时代气
析
息。音乐中有连续有停顿，很有趣味性，适合大班孩子进行动作创编。本节活动截取《可
爱颂》的两部分音乐运用游戏的形式，让孩子们在秋游的大背景下，感受节奏，并大胆想
象，进行拍照游戏摆出
pose，展示自我。
幼儿发展分析：
大班的孩子对于节奏感较强的音乐十分感兴趣，多数孩子能跟随音乐节奏进行不同的动作
表现，但是还有部分孩子不能较好掌握节奏的变化，不能在集体面前进行大胆表现和创造。
活动目标
，感受音乐的节奏、旋律等。
，大胆展示肢体动作。
重点
重点：初步理解音乐，感受音乐的节奏、旋律等。
难点
难点：听懂音乐有节奏地大胆表现。
活动准备
教具： PPT（音乐《可爱颂》、场景图等）
座位安排：一个半圆形。
经验准备：幼儿有拍照的经验。
活动过程
活动版块
活动内容与呈现方式
设计意图
一、拍照自
导入语：小朋友坐的真神气，我们一起拍个合影吧！
调动幼儿原有经验， 激起
然导入。
根据已有经验摆造型。
幼儿拍照的欲望。
二、初步感
提问：除了坐着拍照，还会摆什么动作？
引导幼儿尝试摆不同的
知音乐，听
2．个别幼儿展示造型。
造型，发展幼儿的想象力
清 音 乐 的
提问：谁愿意到集体面前展示自己？
和创造力。
休止，并能
小结：原来拍照的时候可以摆不同的造型。
初步感受音乐， 根据音乐
用 摆 pose
1．初步感受音乐的内容。
节奏特点进行表现。
的 方 式 进
提问：有一首音乐大家很熟悉，一起来听听看是什么音乐？
利用游戏让幼儿感知理
行表现。
追问：和我们平常听到的可爱颂有什么不同？
解音乐的节奏和旋律并
三、在游戏
预设：有咔擦声。
表现，并且出示场景， 引
中 表 现 音
小结：是的，在音乐停止的时候，有咔擦声，请你猜猜看，咔
导幼儿根据场景的不同
乐。
擦声是请你做什么的？
自由变换造型， 给予幼儿
四、活动延
预设：摆 pose!
自由和大胆创造的空间。
伸
2．听音乐在座位上摆造型。
要求：音乐中唱的时候有节奏地做开心的动作，听到拍照的音
乐摆造型。
3．初步听音乐边走边摆造型。
要求：现在我们把开心的动作换成走的动作，注意要有节奏哦！
游戏 1：游公园
规则：和伙伴一起听音乐“游公园 ”，当听到 “咔擦 ”声摆一个自
己喜欢的