文档介绍：户外活动总结
精选1五篇，X期望对你的学****工作能带来参考借鉴作用。
实践证实，户外活动对促进小学生身心发育起到较显著的效果。首先增强了小学生体质，提升了小学生机体对外界环境改变的适应本事和对疾病的低抗力，增强了小学生生理机能指标。
其次是提升了小学生的身体素质，增强了动作的灵敏性、协调性、耐力和速度。
促进了小学生个性和潜在本事的发展，培养了小学生勇敢、活泼、愉快开朗的，性格，充足调动了小学生的主体能动作用，发展了智力和感知本事。
一、有利于小学生多种良好****惯的组成。我校纪录的几个方法：
⑴小学生成长档案
⑵活动摄影
二、构建小学生感爱好的专题网络，开展专题教育活动
我校本着贴合小学生生活的、轻易取得所需材料的、可利用家长和社会资源的、方便小学生实际操作的五大专题网络建构标准，组成了“月份专题教育系列”，开展了月份专题教育活动，***和小学生共同建构、共同表示、共同成长，使专题活动的探索过程逐步成为小学生不停主动学****发展的过程和老师在反思中实施教育，教育本事螺旋式上升的过程。
1以新教材为基点，改革教学模式
针对目前课程理论庞杂纷繁，课程模式日趋多元的现象，我校利用当代教育理念，依据课程改革的要求，以老师和小学生为主体，坚持“生活即教育”的标准，详细做好以下几点：
2创设丰富的教育活动
新课程观明确提出一日活动全部是教育的观念，怎样设计好教育活动方案是一日活动的关键，为了设计出活动目标明确、活动材料充足、活动手段多样、含有可操作性的、适合小学生年纪特点的具体的活动设计，全体老师做到了以下几点。
3开展以研讨型听评课、指导型听评课、检验型听评课为一体的综合系列听评活动。分阶段推进实施过程评价。为了深入加大对教学的督导检验力度，我校分阶段推进实施过程评价，11、12月份推行了教育活动达标考评，做法是每名老师申报一节专题活动中的教育活动，由园长牵头，两名副园长参加的考评评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析，为老师缩小理论和实践间的差距，为促进老师的专业化成长搭建了有利的桥梁。
三、优化教学过程，培养小学生的创新意识。
本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为关键的教育总目标，即：使小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发觉、乐于学****乐于交往。同时，依据总目标深入确立了由班级生活活动、活动区学****活动、游戏活动为关键资料的新的活动。将小学生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。
小学老师案头工作的改革是实施新课程、新教材，和真正实现老师保教工作重心转移的需要，我校针对老师教学科目多，教学任务重，老师对教材的资料研究不细不精的现实状况，改革备课方法，尝试应用年级备课预设课程，做到资源共享。
1、提出改革备课方法的总要求。
要讨教师依据本身特点和本事，活动手段多样、含有可操作性、适合小学生年纪特点的具体的活动设计。
2、调整完善学期计划、月目标、周目标的结构形式。
学期计划关键包含小学生发展现实状况分析、学期目标两项资料。月目标关键包含上月情景分析、本月工作关键、领域、活动名称、关键活动目标等资料。周目标关键包含本周教育目标、生活活动指导、
3、补充教案活动设计格式和详细要求。
在坚持原有活动名称、活动目标、活动过程、效果分析的资料基础上又增加了活动步骤和教案评析两项资料。
“在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。“玩”，是孩子愿意做的事，“学”，是她们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一齐，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。
而天天在教室中玩是极难学到课堂之外的知识的，也不能好好的锻炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。为此我们举行了这次的户外游戏活动，由各班老师率领到户外去进行户外的游戏教学。
此次活动的目标关键是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的本事，而且还能加强幼儿们之间的配合和友谊。这次的活动举行的十分成功，并将活动总结以下：
一、活动的准备方面
为了好好的搞好这次的活动，各班的老师们也是煞费苦心，每一天的下班后也仍然在忙碌着游戏道具的制作。可是老师们也全部乐在其中，还在制作中相互探讨经验，也促成了老师间的经验交流。由整理
二、家庭和幼儿园的互动
在活动开始前，我们通知了各位家长，研究到需要运动让她们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备部分其它如：毛巾、水壶等需要用到的东西。
三、活动期间
活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。在圈好的场地内，老师和幼儿们全部带着代表自我形象的面具参与游戏。此次的游戏专题以环境保护和劳动为主，而且还有两