文档介绍：同学们，在我们的社会经济快速发展的今天，有一种我们非常不愿意看到的现象却越来越明显，那就是：人与人之间的距离越来越远，人们的爱心越来越少……当人类情感逐渐淡漠的时候，我们看一看一向被我们视为低等动物的羚羊们在种群遭遇灭顶之灾的时候，它们是如何做的。
学****目标
1、 整体感知课文，了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。
2、 通过品读，学****本文精彩的描写。
3、 树立珍视生命、关爱动物的观念。
学****重点：目标1、2
学****难点：目标3
学****方法：朗读法、圈点法、合作探究法。
学****过程
【课前预****给下列加点字注音
肌腱( ) 逞能 ( ) 娴熟( )
苍穹( ) 湛蓝（ ） 悲怆( )
对峙（ ） 炫目( ) 恍惚( )
斑斓 ( ) 略胜一筹( ) 眼花缭乱（ ）
【课堂学****br/>一、自主交流预****结果。
二、朗读课文，整体感知
带着以下问题自由朗读课文，小组讨论并回答问题。
a、文章写了一个什么故事（斑羚们在怎样的情形下，作出了怎样的抉择和行动？）（要求50字左右）
b、在这群斑羚中，你对哪只斑羚的印象最为深刻？为什么？
三、合作探究,小组讨论
1、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现? （翻译“斑羚语”）谈谈你对镰刀头羊的印象。
2、七八十只斑羚，有三四十对，作者详细描写了几次飞渡？怎样描写的？（勾画出描写飞渡的动词来）
3、根据文意，完成这样一个比喻
老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；
老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹；
老斑羚像——，——————————。
四、拓展延伸，体验反思
1、在这群斑羚的身上，有哪些值得我们迫切学****的金子般的东西呢？
2、我们生活中有哪些“斑羚”？请讲述你所知道的可歌可泣的动人故事。
五、布置作业
写一封给狩猎队的信。
结束语：所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。