文档介绍：新任班主任工作总结亮点
新任班主任工作总结
初为人师，在教育教学工作上全部经受了锻炼，感慨颇深，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。
俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个组员全部应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的确保。对人的教育来说更是如此。
一个人初入学，最主要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学****生活****惯，这么才能为用心学****打好基础，作好准备。学校通常在开学早期全部要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其它，诸如学****知识，发展智力。
培养能力等等；
才能够确保孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
初出茅庐的我，不知道规矩的主要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制订了我的班级管理计划：尽可能对她们的行为不约定俗成，充足自主，独立完成很多事情，更不会对她们的发明性活动加以限制，相反还人为地为她们提供发展个性的条件。
多个月下来，孩子在能力、成绩等方面发展很好，很活跃，但不可避免地在学****生活****惯方面却不尽人意，造成班级工作无法顺利开展。以后，我向有经验的老师学****请教，经过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学****方法，违反了人的认知发展规律。这么势必会使孩子们自由散漫而造成无心学****其次，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很
快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们立即改掉了很多不良****惯，变得有纪有律，这么班级工作也自然而然地抓了上去。
经过这件事，我深刻地意识到常规训练对入学儿童的主要性，它是搞好班级管理的中心步骤，切莫想当然地把规矩看成是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆。
班主任工作总结
刚接到班主任的任务时，我想在做过一年的见****班主任以后要轻松部分，因为经过一年的学****我已经了解了班主任的常规工作，而且清楚班主任的职责等；
不过，这一学期以来，我党我军以为我一点也不轻松，因为班主任要做的事情很多，要操心的事也很多。本学期我关键抓了以下方面：
1、班委。我认为班主任不应该是学生的“保姆”，班主任的关键任务是引导和管理学生，让学生学会自我管理。所以，班委的选举和培养至关主要。要选出让学生信任，让老师放心，对本职员作认真负责的班委不是一件轻易的事。经过民主和自愿的结合，经过三次选拔和最终让学生上任了能够发挥自己的优点、适合自己的岗位。在班委选举以后，辣召开班委会议，让班委明确各自职责，分工明确，并对她们提出要求。以后，坚持一月一次级绕组班委会，让步班委汇报一月工作，并提出下月工作计划，而且针对班上出现的问题作出立即的决议。
2、纪律。严格的纪律是学****的确保。新学期开始，就制订出了我班的班规。不过，依然有部分同学自觉性比较差。时时需要班主任紧盯不放，而且在她们违反纪律的时候，立即和家长取得联络，得到家长的支持。对她们进行耐心细致的工作。
3、学****高二伊始，很多同学的思想全部发生了转变。有的同学认为，高一已经玩过了，高二不能再浪费时间了；
有的同学则考虑到高二有很多的会考科目，必需抓紧抓时间，争取一次过关；
还有的认为高二是关键的一年等等，学生们从不一样的角度出发，已经普遍认识到了学****的主要性。抓住学生们的这一心理，我就对学生采取多激励的方法；
同时，向她们介绍上一届我校高三的升学情况，让她们看到期望，充满活力信心。而且，不停的抓住她们的每一次成功，每一个闪光点，激励她们。
4、劳动。劳动是我班最为头疼的一个问题。因为劳动结果起伏大，时好时坏，有周期性；
而且出现部分同学逃避劳动，不参与劳动，和有同学认为劳动分配不合理，影响了同学们的主动性了针对性这些问题，我先在同学中间了解情况，并让她们各自提出一套认为合理又可行的分配方案，最终专门召开班会，处理存在的问题，最终拿出满意又可行的方案，让我班的劳动榜上有名。
5、班会。我班的班会采取学生自己主持的方法，形式多样。召开过爱国主义专题班会“昨天、今天、明天”，“壮豪情、迎民运”，“网上祖国万里行”等。同学们主持的风格各异，有辩论赛，智力竞赛，畅谈、游戏等等。这么的活泼生动班会，既让同学们受了教育，又化解了同学们之间的陌生感，增强了班级凝聚力。现有竞争，也表现了团体协作精神。
当然，我的工作还存在很多的不足之处。比如说，即使经过经过谈话、写周记等形式和学生交流，但对学生的了解还不够，也还们没有做到让学生充足信任；
和在工作中缺乏预见性等。