文档介绍：昼夜简案香坊东风唐莹烁
东风小学校“三分之二课堂教学模式”教学设计
课
题
昼夜交替现象时间
周次
课时
教学目标
科学概念：
，在阳光照射下会产生昼夜区分。
。
。
过程和方法：
，并进行论证。
。
。
情感、态度和价值观:
，并发表有依据的解释是主要的。
，可能有多个不一样的解释，需要用更多的证据来加一判定。
，主动合作的态度。
创新目标:经过学生的自主猜测、设计试验、验证猜测等活动达成教学目标
教学关键
提出有关昼夜交替现象的不一样解释，并经过模拟试验进行验证。
教学难点
经过模拟试验和证据补充排除一些假说的可能性，能发觉和概括太阳和地球的相对圆周运动是产生昼夜交替现象的原因。
教具学具
自制太阳模型、乒乓球、准备统计试验表格
教学过程
老师引领学生实践和探究创新亮点
一课前谈话为学生放一段短片，并说明是一个自然现象，让学生用词语概括。
二新课1、了解学生前概念让学生利用老师提供的教具，模拟演示自己了解昼夜交替现象。
学生用语言概括，经过谈话了解昼夜和交替的含义
学生操作演示。
经过短片让学生体会到昼夜交替现象的特点，用词语概括，开门见山的深入专题。
了解学生的前概念。经过演示了解地球是不透明的，在阳光照射下会有昼夜交替现象的产生。
2、老师学生配合演示画图在老师引导下将演示的过程画成示意图3、学生讨论学生讨论更多的能形成昼夜交替原因的方法
4、绘制示意图要求学生将自己的猜想绘制在示意图上5、学生汇报将自己组的猜想汇报给全班同学6、模拟试验为了证实自己的猜想合理，我们要怎样做？
7、学生试验展示8、找出以上多个猜想的共同点
三小结延伸我们刚用模拟试验，验证了我们以上这些猜想假设全部是合理的。那昼夜交替现象到底是怎么出现的？在接下来的学****中，我们再来寻求新