文档介绍：1 坚持不懈,培养学生良好****惯——浅谈班级管理中的几点体会作者:宣守西性别:男职称:中教二级学历:本科单位:合肥市第三十八中学通讯地址:安徽省合肥市大通路 64号电话: ********** 电子邮件信箱: xuanshouxi38@ 感谢学校给我这次机会,让我与各位班主任进行交流。今天我就班主任工作中的一点体会与大家进行探讨,其实我的很多做法都是跟在座的老师学的,因为你们相信班主任都有一套独特的管理经验,而且比较成功, 我们中国有句古话叫做“他山之石,可以攻玉”。记得听过一场优秀班主任事迹报告会, 有一位班主任说过这样一段话: “有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么无疑这个班主任是失败的。”我信奉这句话, 因为它其实告诉了我们做一个好班主任,培养孩子良好自觉的****惯是多么重要,只有把****惯养成了,才能做到班主任在不在,学生也能做好。所以我十分注意学生****惯教育。一、抓好课堂纪律,培养学生遵守纪律的好****惯。学生知识的掌握主要是在课堂上,班级课堂纪律差,不仅影响良好的班风,更会给任课老师带来反感,让老师上课感到很累,这样学****效果肯定很差,所以我把搞好班级上课纪律放在了第一位,为了在班级形成一个良好的课堂纪律和氛围,我采取了以下措施: 1、根据班级情况, 制定班级公约, 在制定过程中让学生充分参与到班规制定中, 使学生认识到制定班规的重要性, 把制定的主动权交给了学生, 使学生感觉到是自己在约束自己,从而培强班规的效力。 2 、班级设立纪律监督小组,由班长、学****委员和各科科代表组成,每 2 节课都有几个班干负责课堂纪律情况,并在下课后汇总到班级日志中,由班长每天向我汇报,加强了班级监督力度。我也轻松的了解了每天班级纪律情况从而针对性处理。 3、每天晚上放学以后, 对一天来班级课堂纪律情况进行总结, 表扬自觉遵守纪律的同学,严厉批评破坏课堂纪律的同学,对情节严重的,放学后留下来单独谈话,必要时进行严厉的惩罚,这样长期下来我班学生为了能早点回家,都不敢轻意违反纪律。 4、在班级实行课堂纪律责任制, 由每个班干、团员负责周边几个同学的上课纪律情况,并把是否负责与班干考评,每年评优评先,综合素质测评挂钩,这样一来,所有班干、团员的积极性调动起来,发挥学生管学生的优势,为我减轻了不少负担。 5、积极与各任课老师交流, 请求任课老师配合我共同管理班级课堂纪律,让老师在课堂上对不听课等违反纪律的学生进行点名,下课后找其谈话,并指出其错误所在,然后放学以后我再进行处理,这样我与老师共同配合,发挥了班级老师集体的力量,从而强化了学生纪律意识。 6、积极与家长交流, 请求家长的配合支持, 利用家长教育孩子遵守课堂纪律, 尤其是对班级中经常违反课堂纪律的问题学生, 我经常通过家访, 请家长到校, 甚至请家长到班级听课等方式来约束自己的孩子, 这样一来, 学生迫于家长的威严和想在家长面前好好表现,这些问题学生逐渐改掉了毛病,班级纪律很快发生了质的变化。二、抓好学生作业管理,培养学生自觉有质量完成各项作业的****惯。像我们这样的班级, 学生基础差, 娇生惯养的多, 所以作业经常不交、不写,抄别人作业的现象经常发生,长此下去也将影响班级学风和学生成 3 绩,所以从初一开始我就重视学生作业的养成情况,为了起到效果,我采取了以下措施: 1、班级实行作业三级催交制: 首先是由组长负责第一次催交, 从而保证作业及时收上来,防止抄袭现象,再由课代表进行再次检查,防止漏网之鱼,最后再由班长和学****委员统一把各科作业情况汇总反馈到我这来, 所以每天哪些同学没交作业、迟交、补交我都一清二楚,学生想蒙混过关几乎是不可能的!只好认真去完成作业了。 2、为了防止组长、科代表包庇同学现象发生, 我经常实行不定期亲自抽查作业,一旦发现组长、课代表等不负责任,立马要求他们在全班做检查, 并扣除双倍综合素质分数。这样就确保了每天送到我的名单准确无误, 班级学生也不再敢心存侥幸心理。 3、把每天作业完成情况和班级综合素质挂钩, 作业按时交, 并质量很高的同学可以享受加分政策, 反之则扣除相应分数, 每周在全班公布一次, 这样一来很多学生为了加分不扣分,都积极认真去完成作业了。 4、对经常不完成作业的学生, 进行严厉惩罚, 必要时找其家长共同配合完成,设立家长联络本制度,让学生每天把作业详写记录在联络本上, 要求家长检查孩子作业完成以后签字,没有完成就不要签字,从而加强了对学生的全方位监督。 5、班级开辟优秀作业作品展示栏, 从每月各科优秀的学生作业和作品中拿出一部分在展示栏中进行展示,以调动学生认真完成作业的积极性, 同时也是对他们努力的一种肯定,从而在班级形成一种以“认真完成作业为荣,不交作业为耻”的荣辱观,