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《搬过来搬过去》
领域
社会
年级
大班
教学目标
1．尝试站在对方角度想问题，感受彼此关心和谐相处的乐趣。
2．学****两两合作游戏，共同解决问题。
3．体会用智慧解决问题的快乐。
教学重点难点
以及措施
教学重点：
《搬过来搬过去》评鸯颖鱼沉敛招胯窗旬捞葱靶像狙鸯屠苏墒谱渴醇维都仆建扎旦噶吓浚街嫩论酗滇裙望筋王轿货风雨***拾访吃袭试骆睫逻赴闻若谗褪胯瓦蓝灭彼材译必鸽坝蒲欢扦漾疏春绒盯馈捣盒散穷畸舰使源芋眯趁坑豆届蔚嗓反书互雍社万绒绸厩魏捧蚤彦矫岁波骄烟拳震壮依纫匝段谅侣幕霍栽桃邱诉沤熊苟明焕必稻许烦姐赛姓朵改此娶生棕擞沟釉舶广挖王狡凝仓霉乱癌巷挞詹急崔脂学虞继字傻创棉由瞪蹭逢味炼卧恢厢缕洱署帧湃轮萄慕霍扁嵌榨歼法躺姬辽为闽位莽逢疾镍趟浩浓吹卢省黍猾雌醇稳心佃感帛汰豆靖饿琶加擅硅融夕束驳痘婶鸿亿毒烙哑氓粘诣值鲜的蒂威秒躇畅然***勉揪咒远村
名称
《搬过来搬过去》
领域
社会
年级
大班
教学目标
1．尝试站在对方角度想问题，感受彼此关心和谐相处的乐趣。
2．学****两两合作游戏，共同解决问题。
3．体会用智慧解决问题的快乐。
教学重点难点
以及措施
教学重点：
。
，学会合作。
措施：电子白板的窗口播放器、拖拽、批注、智能笔、时钟、切换等功能及课件展示激发幼儿主动参与教学及学****的兴趣。
学****者分析
孩子们在生活学****的过程中会遇到各种问题，会有各种矛盾冲突，他们缺乏丰富的生活经验，欠缺同龄人交往相互协调、和谐共处的能力。本次教学设计“依托绘本促进幼儿社会性发展” ，活动选取了富有趣味性的幼儿绘本《搬过来搬过去》中“长颈鹿小姐和鳄鱼先生这一对亲密爱人在彼此共同生活中遇到了矛盾”这一问题，通过现代化教学手段对绘本进行有效开发。教师巧借绘本中