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2021年班主任好习惯培养工作总结.docx

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上传人:业精于勤 2021/4/17 文件大小:20 KB

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文档介绍

文档介绍:班主任好习惯培养工作总结

  ——专心孕育以爱感化
  单位:顺德区龙江城区中心小学
  姓名:谭汝花
  摘要
  责任心是什么?是爱。爱,才是感化的源泉。有了爱,才有认同、了解、尊重、帮助!我们知道,做班主任是没有休停的日子,不过,让自己在爱中生活,也是充满愉快的。
  关键词了解、了解、支持、尊重、帮助、心、爱
  孩子,孩子,我们的孩子!只有把学生当做自己的孩子,才能感化,才有听话。每接手一个新班级,研究学生性格和习惯,了解孩子家庭背景,成为第一件要做的事情。只有了解和了解,才能有所针对性的对孩子进行适当的教育。而也只有了解和了解,才能得到孩子和家长的心,得到认同、了解、尊重、帮助。因为只要有了解和了解,就会让对方感到,你爱孩子,她们愿意把孩子交给你,孩子也愿意一切全部听你的。好习惯的培养,就是要有这些做祭奠,才能顺利进行。
  一、了解情况,才能心中有数
  1、学生背景概况
  今年又循环接一个新班!拿到名单,第一件事就是跑到低年级去了解情况。哎!看着被画的花花绿绿的成绩单,旁边注满了备注。不得不感叹,这将是一个新的挑战。这个班有29位男生,21位女生,男女不协调早就成为这几年的正常现象。可是,作为班主任,学生的行为和家长的素质成为了关键。一个厌学而捣蛋的孩子;
  一个调皮捣蛋已经是出了名的孩子;
  一对曾经有干戈的孩子,家长甚是无法沟通;
  一个父母离异,母亲不准父亲探望和带走宝贝的孩子;
  一个长久住在补习班,父母刚离异而脾气急躁的孩子;
  好多个是父母两地分居工作而只有一人带着的孩子;
  好多个是父母没时间,伴随老人家生活的孩子。总体反应是学习心散,自觉性差,拖拉懒散。
  2、学生行为情况
  减去第一印象,让自己和孩子全部重新开始吧。而第30天我就倍受打击,因为散乱无比,史无前例。你说,她们说。你停,她们继续说。听不进,看不见。连“杀鸡儆猴“这一招全部毫无杀伤力了。没有团结心,没有集体概念。自我!不是我的事,和我无关。一切乖巧的孩子,也在这么混乱的大环境中,失去了自我。
  3、学生心理剖析
  三年级的孩子处于朦胧时期,现有依靠性又追求自我。而独生儿女又有冷漠、自负的心态。批评他人和我无关,不听不反省。不尊重她人,不过想要她人尊重。不重视他人,不过想得到他人的尊重。独立性差,却不喜爱他人管。分不清是非,控制不住自己,又好动好强。
  大小姐脾气,受伤了哭得得理不饶人,伤人了却自我无错理所当然。
  幸亏,好面子喜爱被表彰被肯定。小孩子,三分钟恩仇全忘重新开始。想得到老师的认可,想引人注目。喜爱和人为伴,和人为乐。开始重视自己在他人面前的形象,在分析中知道反省求进。
  二、方法布施,按部就班
  1、小组评选,牵动集体
  依据学生的学习情况、脾气性格、行为习惯的情况进行小组分
  配,绝对不能随心随意,这么反而会造成乱差的情况。班里有50名学生,因为空间局限分成7人2组和6人6组共8个小组。每个小组依据学生情况进行安排人员:
  1学习情况
  培养优等生的责任感;
  培养中等生有学习的楷模;
  让后进生
  有些人帮助。每个小组的分配中全部有优中差三生的参合。这么能让小组讨论,小组互助中达成友好的牵引发展。
  2管理情况

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