文档介绍：班主任好习惯培养工作总结
——专心孕育以爱感化
单位:顺德区龙江城区中心小学
姓名:谭汝花
摘要
责任心是什么？是爱。爱，才是感化的源泉。有了爱，才有认同、了解、尊重、帮助！我们知道，做班主任是没有休停的日子，不过，让自己在爱中生活，也是充满愉快的。
关键词了解、了解、支持、尊重、帮助、心、爱
孩子，孩子，我们的孩子！只有把学生当做自己的孩子，才能感化，才有听话。每接手一个新班级，研究学生性格和习惯，了解孩子家庭背景，成为第一件要做的事情。只有了解和了解，才能有所针对性的对孩子进行适当的教育。而也只有了解和了解，才能得到孩子和家长的心，得到认同、了解、尊重、帮助。因为只要有了解和了解，就会让对方感到，你爱孩子，她们愿意把孩子交给你，孩子也愿意一切全部听你的。好习惯的培养，就是要有这些做祭奠，才能顺利进行。
一、了解情况，才能心中有数
1、学生背景概况
今年又循环接一个新班！拿到名单，第一件事就是跑到低年级去了解情况。哎！看着被画的花花绿绿的成绩单，旁边注满了备注。不得不感叹，这将是一个新的挑战。这个班有29位男生，21位女生，男女不协调早就成为这几年的正常现象。可是，作为班主任，学生的行为和家长的素质成为了关键。一个厌学而捣蛋的孩子；
一个调皮捣蛋已经是出了名的孩子；
一对曾经有干戈的孩子，家长甚是无法沟通；
一个父母离异，母亲不准父亲探望和带走宝贝的孩子；
一个长久住在补习班，父母刚离异而脾气急躁的孩子；
好多个是父母两地分居工作而只有一人带着的孩子；
好多个是父母没时间，伴随老人家生活的孩子。总体反应是学习心散，自觉性差，拖拉懒散。
2、学生行为情况
减去第一印象，让自己和孩子全部重新开始吧。而第30天我就倍受打击，因为散乱无比，史无前例。你说，她们说。你停，她们继续说。听不进，看不见。连“杀鸡儆猴“这一招全部毫无杀伤力了。没有团结心，没有集体概念。自我！不是我的事，和我无关。一切乖巧的孩子，也在这么混乱的大环境中，失去了自我。
3、学生心理剖析
三年级的孩子处于朦胧时期，现有依靠性又追求自我。而独生儿女又有冷漠、自负的心态。批评他人和我无关，不听不反省。不尊重她人，不过想要她人尊重。不重视他人，不过想得到他人的尊重。独立性差，却不喜爱他人管。分不清是非，控制不住自己，又好动好强。
大小姐脾气，受伤了哭得得理不饶人，伤人了却自我无错理所当然。
幸亏，好面子喜爱被表彰被肯定。小孩子，三分钟恩仇全忘重新开始。想得到老师的认可，想引人注目。喜爱和人为伴，和人为乐。开始重视自己在他人面前的形象，在分析中知道反省求进。
二、方法布施，按部就班
1、小组评选，牵动集体
依据学生的学习情况、脾气性格、行为习惯的情况进行小组分
配，绝对不能随心随意，这么反而会造成乱差的情况。班里有50名学生，因为空间局限分成7人2组和6人6组共8个小组。每个小组依据学生情况进行安排人员：
1学习情况
培养优等生的责任感；
培养中等生有学习的楷模；
让后进生
有些人帮助。每个小组的分配中全部有优中差三生的参合。这么能让小组讨论，小组互助中达成友好的牵引发展。
2管理情况