文档介绍：优秀作文读后感
说来惭愧，都过去好久了，我这才想起来看看今年的都写的是什么东西，作为一个师范生，一个即将要踏入中学教师队伍的大学生，一个急切的想了解当前学生思想的青年，我的这种速度实在是太慢了。不过话又说回来，我现在可以比前几天找到更多可看的资料来开阔自己的视野。
多年前，也就是我要参加之前的那段时间，我整天的在看优秀，在研究优秀，看看究竟有什么规律可以探寻，这样我就可以在中独占鳌头，可惜我失败了，甚至的还差点跑了题。
多年后的今天，自认为在写字上比当年的我进步了很多的我再次翻开了优秀。首先给我的第一印象就是，果然英雄出后辈，我为他们所取得的优秀成绩而狂喜不已，为应试的硕果累累而叹为观止，为中国文学界之可能后继有人而深感欣慰。渐渐的我的这种乐观向上的精神出现了变化，当然也是在我看到第六篇“优秀”的时候才产生的，因为这第六篇是个0分的“优秀”。然后我又重新看了前面几篇确实优秀的，然后又广泛的浏览了十几篇其他的，然后又连带着看了各省市题目，然后就突然的陷入了一种深深的悲哀之中。
我为这些90后的未来的作家、诗人、哲学家、家、家......们的能够写出这么优美的佳作而感到高兴是真的，我深深的为他们细腻的文笔所折服是真的，我看到他们年级轻轻却能穿越文字的隧道，纵横驾驭诸多佳言美句、诸多富丽辞藻、诸多文化缄言，并于浩如烟海的典籍中探索出诸多千古名句且运用自如而感到无以复加的高兴也的的确确是真的。可是我在为应试所取得的巨大的成功感到狂喜的同时，隐隐约约的看到了他们所带来的巨大而深沉的破坏。
我记得当年我们的老师曾经跟我们说过，的改革形式是有原来的命题渐渐的过度到半命题，由半命题又渐渐的过度到材料加命题的，最后终于把题目删掉了，改成了材料也就是当年我时期的潮流。通过这种改革，其目的非常明显，就是降低审题的难度，使大部分同学不会在审题上出现错误，从而正常的发挥自己所谓的素养或者说文学素养。当然许多出题的老师为了难为学生，总是弄一些不可理解的或晦涩难懂的材料，这样以使得部分学生出现审题不准的现象，但这只是少部分现象。现在我发现许多的似乎都是命题的或者半命题的，这样也就意味着改革的方向又完完整整的倒转回头了，80年代的考题拿到现在反而成了潮流了。我非的专家，究竟是什么样的命题形式好，我不知道，只是看着这种命题趋势有点被欺骗的感觉。之前我总觉得命题的最终趋势就是没有题目，只限定字数和时间，不限定主题和文体，当然这可能出现大批的抄袭或者提前准备的文章，具体的实施方式有待于进一步商榷。
我重新又思考了一下优秀，然后对比了一下我日常所看的一些作家的文章