文档介绍：班主任暑假工作总结
还在担心不知道怎么写工作总结吗？不用担心，X为您整理了暑假班主任工作总结三篇，期望能够对您有所帮助喔！暑假班主任工作总结一
本学期我还在默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一位学生。经过一年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优异的道德品质和良好的学习习惯。
一、精耕细作，精细管理
在班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到“面面俱到”。六年级的学生对学校的校规、校纪已了如指掌，也产生了部分“抗药性”，如不采取多个形式的教育，学生只会做表面文章。针对这种情况，本学期我花较大精力抓学生的行为规范。
我充足利用学校各项活动，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充足发挥小组中组员间的制约和影响等的教育作用，和小组间的评选活动，规范学生的行为习惯和学习习惯。期末评出“小组合作冠、亚、季军组”，并为她们合影留念。
在学习成绩方面，我组织学生利用课余时间开展古诗、文背诵比赛，只要小组内全部组员全部把同一个内容背诵下来，我就会依据内容的长短和难易程度，给小组加上对应的分数，于是班内掀起了轰轰烈烈的背诵高潮。她们抓紧一切时间和机会，背诵并让我检验会背的内容，包含早到校、发饭前、吃饭时、课间……孩子们的主动性被调动起来了，期末统计时，有的组古诗、文的篇章背诵多达三、四十之多，这不仅为她们适应初中的担心学习生活起到了一个过渡，也为初中学习减轻了一定的负担。
二、以爱为桥，倾心教育
谁不爱学生，谁就教育不好孩子。尤其是小学班主任，更应该给学生更广泛的爱。
每个班主任在工作中全部会碰到后进生，后进生即使只是少数，但她们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，她们不但轻易犯错，而且改过来以后极轻易再犯。针对这么的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生真正地认识到自己的错误，然后逐步更正。
对于爱“动口动手”的学生，我采取让她“记日志”的措施，即每当她犯了比较大的错误时，全部让她把犯错误的过程、老师的教育做法、自己的感受统计在同一个本子上，签上犯错误的时间，然后念给我听。几次下来，加上我时不时“小题大做”的表彰和激励，她的言行有了极大的改变，统计过的错误基础不会再犯，最初还真的没想到效果会这么好，用她的同桌话说“仿佛是换了一个人”。
三、业务精湛，爱岗敬业
作为一名老师，我在教学上认真备课、认真上课；
钻研业务，虚心研究教学方法；
立即批改作业，耐心教导学生；
对学生严而有度，和学生真诚相处。用爱和学生沟通，把家长们认为最严重的所谓“搞对象”问题无所谓化、日常化、公开化，这不仅让孩子们没有了神秘感，消除了好奇心，还主动和我聊她们中的“小秘密”，最热点的话题已不再成为热点，而只是孩子们茶余饭后的笑谈而已。我成了同学们信赖的好友，“亲其师”就会“信其道”，她们也就喜爱听我的话，愿意上我的课。
四、忘我工作，无怨无悔
班主任工作归根到底就是一个责任心的问题。我颈椎不好，只要累着了不仅颈椎难受，而且头也会跟着痛得尤其厉害，只能靠吃去痛片缓解，痛得厉害时曾连续吃过3片。即使这么，我也从没有因为身体原因请过一次假，因为我放不下我的81个孩子。我们年组老师在一起常说的一句话就是：老师工作是良心活，我只求对得起自己的良心。
一路艰辛一路歌。当一名班主任轻易，当一名优异的班主任却极难，但我要努力争取优异！暑假班主任工作总结二
依据XX年德育工作的关键点，结合我校的实际情况，工作中确立了一个意识：以人为本，以学生为主体；
抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立和新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改善。
一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和教导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时深入完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育优秀班集体，个人评选制度，使德育工作制度化、规范化。
二、抓班主任建设，促师德师风建设
依据学校工作安排，重视班主任工作的指导和管理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，深入明确班主任:职责填好班主任工作手册、经过每七天的常规训练，促进学生良好行为习惯的养成，经过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。重视特殊学生的帮扶，作好成长统计。经过班主任沙龙，交流身边的育人小说，总结良好的德育经验，挖掘树立优异的德育经典。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参加到师德师风的评选过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出关键，以养成教育和班级管理为突