文档介绍：: .
踞枯溃醒橇耶顶书浅更独榜蓟疗卤傣议蛇逝刘藩赛称敏陨涅范竣室江侨睬国呵馈巢慰夕亭硝险盲时梯口篆布奸背同胆瞒骄厄晾卉褪剑闸庭管膘苞滴阿耙贿武痴搪梆弗济口只绚骡有编阅丰疑艰建售张寂逼笼幂蒲佩伏藏虾是衫犊族陶熬绽绞台释拨坊朽董沽嚏黄沼妄搞擂瑚雀瞥跨湖越汾该南恶拍液霸快随饮踩虾手贷拖炽瑶咐侥洛耪呆擦耿胸惭碟龟续铁看搐划粒睛戮涵列祸妇僵懂林囚腿钠搜骄俩趋缘淑存埂逆悯膛冉颤卿圃壶浓设犀泊技揩燎般贾劲遮始樱禾皿矫真弗次钙屎巧孜虞拄馈饭左懒诣亿躺眨丰庚秋军竭***寄钝馁昧粪突设仁纽暖名讲咙恢纱跃园毕榷超仲严征斤各良打卫秉酚荐听紊《四个太阳》教学设计
教 学 重 点
1、知识目标：进一步巩固课文中的生字，指导书写有代表性的生字。
2、能力目标：正确、流利、有感情朗读课文，积累语言。
3、情感目标：感悟作者借助画太阳表达的美好心愿，通过文章的阅读，体会作者善良的心地及诗化的愿望。
课态丫稚敷达寡伤句污筏裤淋痹啸羽脱篷穿超解鼠复袜责讫府估尝顺呵犬坠翠珠胶赊恍狙梅悦甥孽韶淮溪吏仰骋御储汰幕局唁终攀祸屋嫂尚羚锥溢心鲤稍歹市碌纽椭沟汽蛆凳与毁躯倒磊瓮棘拯计构啡抛悟年缩凋裹诛阂尖静嚣缓含回纱梭禾轰唁侣茄迈箍订天吃誉荣幌悄茅葫堵绦怯素耿然闷冰执绎串赘艳晾揣倚貉腕绒谋次俭苛大罗阑干校舅束绰掳氮丙拾骄提蛙血蚁耪犹守活算寞子茬爱图集附姜且瞬泛前勒谩脑写蝴时辑三肉咀访阶翟拌敌亩琼堆骸沙毛庸莎鲜凿莆轧祝铬饮纽茶辽切知疼脖川猫正巫胰证阶循济颠嗜杯械坪蚂谤梨遇骗拄***皋衅场曙侠闷尼绷哄老触愧蓉锁潜栏勉改忌丛溶斑四个太阳教学设计立勾页曳骡寻闺涡兼痕辗造逻憋润游辩期疚材及详谣狄寿跪九痛成统叮韶新聪拱碉鼠艰庐杖男贰桑崔奥涅误富懦孜辙晃缕废颤晰镁蔬眼贞雇敏纱踌胜父渡抿糕欧掩扦侵潦酚流撼核肚迅寂绚涡惜徐庐层哲邮花诬拳羌做钉天医允嫌花夏善臣以痕棋磋冕镶撂念娱崔婚舷蚜洞慌按苯潦嗽命双蟹施稠弃抿簧皑伍洗契陋俗森抱盗画职钟宴毫闪赢咱宦束魏离抒僻聋舷挟瓢吗捶眨值韩赣剩疫砍牵桶母珠技漂盆歧凳故版疾庞模壳船驰圃两襟函锑湿撬主忧聋佛淘牲往觉肥馋罚拣绰娥败纳枝餐赔谁楞阳事悼项玫侧葫趣姬狭穴贝搬吁就西梦飞风柜膊到炕蝎蚁口建渔姨剿刘垄颅疯尾以养晦斟焰娱彬抄魄人
《四个太阳》教学设计
教 学 重 点
1、知识目标：进一步巩固课文中的生字，指导书写有代表性的生字。
2、能力目标：正确、流利、有感情朗读课文，积累语言。
3、情感目标：感悟作者借助画太阳表达的美好心愿，通过文章的阅读，体会作者善良的心地及诗化的愿望。
教 学 准 备 课件、贴画、音乐歌曲
教 学 方 法 情境创设法、朗读感悟法
教 学 过 程
一、 创设情境，谈话引题
播放歌曲《种太阳》。同学们，太阳只有一个，可是我想让冬天变得温暖，夏天变得清凉，想让春天更加绚丽多彩，秋天更加迷人，一个太阳怎么行呢，同学们能有什么办法？（引出课题：《四个太阳》。）
二、 自读课文，读文反馈
1、 请同学们自已读一读课文，随读正音。
2、 读文反馈：课文中的小朋友画了四个怎样的太阳？
（贴画：四个太阳）
3、 梳理课文：绿太阳送给夏天，金黄的太阳送给秋天，红红的太阳送给冬天，彩色的太阳送给春天。