文档介绍：设计意图：
在一次和孩子们聊天的时候，孩子们问我：“老师，你小时候都玩什么游戏呀？”我说：“老师小的时候玩的游戏可多了，比如滚铁环、跳格子、跳橡皮筋、斗鸡、挑绳……”孩子们听我说了很多他们没听过也没见过的游戏名字羡慕极了。想想也是，现在的孩子们比我们小的时候吃的好穿的美，家长们由于自己小时候在物质上的缺失而在自己孩子身上给予了很多的补偿，芭比娃娃、变形金刚、奥特曼……可以说只要孩子想要的都尽力买到，孩子们会因为一时的满足而眉飞色舞，但新鲜感过去以后就会把这些东西仍在一边，缠着家长从买新的。周而复始，玩具买了一个又一个，可孩子们还是觉得不尽兴。试想小时候这些经典的传统游戏带给我们多少快乐和满足，让我们的童年留下了多少美好的回忆呀。《纲要》中明确指出：“要善于发现身边一切可以吸引幼儿的有利资源。”于是借助幼儿做操用的轻器械——塑料小圈，我设计了这节中班的体育游戏活动，让孩子们发挥自己的想象，把圈的各种玩法发挥到极致，同时将传统的滚铁环游戏技能传授给孩子们。
二、活动名称：
毛毛虫与蝴蝶
三、适合班级：
中班
四、活动时间：
20分钟
五、参加人数：
30人
活动目标：
1、引导幼儿自主探索圈的各种玩法 ，初步了解传统游戏——滚圈，激发幼儿对传统游戏的兴趣。
2、培养幼儿对运动的兴趣及活泼开朗的性格，让幼儿在活动中体验游戏的快乐，初步培养幼儿的团队精神。
七、活动准备：
1、小呼啦圈若干。
2、自制各种食物模型若干。
3、毛毛虫变蝴蝶的音乐。
八、活动过程：
（一）、热身运动。
师：春天到了，花儿也开了，天气真暖和呀，我的乖毛毛虫宝宝们，该从小屋里出来了。
（二）基本部分。
1幼儿尝试多种玩圈的方法，教师可个别指导。
师：宝宝们，你们看，妈妈今天带来了好玩的玩具呢，是什么呀？来，宝宝们，让我们拿上自己的小圈一起来锻炼身体吧！（教师带领幼儿做简单的圈操）
师：刚才我们一起拿这个圈做操了， 那现在请你们动动小脑筋想想这个圈还可以干什么，还可以怎么玩？（引导幼儿自主探索圈的各种玩法。）请个别幼儿示范玩圈的方法。
师：刚才我看到都是自己一个人玩的，还可以两个人一起玩，两个人怎么玩呢？（请幼儿示范）想一想可不可以三个人，四个人，或者更多小朋友一起玩呢？（教师提示：可不可以套在身上玩呢？这样可以更多的小朋友一起玩，我们一起来试试）
2、难点练****重点指导。
师：瞧，这么简单的圈却有这么多的玩法，真是太有意思了。不过，我还有一个新方法，想知道吗？我的玩法和你们的都不一样哦，来看看我是怎么玩的，然后一起学一学，好吗？
（教师亲自示范玩的过程，然后让幼儿自己探索玩滚圈，教师注意观察，最后讲解滚圈的要领：右手握铁钩，注意握的方法，大拇指朝前铁钩的凹陷处托住圈的底部，左手扶圈端正方向，起步时右手略用力度或左手轻轻助推圆圈。）
师：现在我们再来试一试，看看我们的圈能不能