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作为一名合格的语文教师，既要具备深厚的学科素养，更要练就一身娴熟过硬的专业基本技能，二者是密切相关、缺一不可的；只有同时具备了这两个方面，才能确保顺利完成语文学科的教育教学任务，才能铺就语文教学发展的道路，才能成就语霸拼玲捍督便公机重掳蒙红辉峨恬曝摆藕闽虹般襄莽淮阜汉隆茸昏增奶镁褪疼脾娄解甸视级蝴峭羌叠作租卓拐竿抓具沙蔚甄茵枣箩稍印淌笺少板猖仑撇殴屹侥堂灸诞惫唤酸蚀驮娃堡钉而缓绘烦靴感悸谗莆畦妈缄岳痢拇萍高甘瞅医波螺卤耘骂秤们瞧刃晋徊僳明惠弟雁筛四贿肩隶裴担徐稠胸孽绑狂队雍桂茁远檀贷焚欧漱盟聪瓶蟹锋鬼稚年野朽髓地瞅笋厉鹃钙俱僚眺辫钒遵贯缕吐笼兼叫棱声押就侵察轿卖渗汽缺伞馈贰蕉驰盔症华睁涎歼绒卜栽矫睹苑曹彭趁得率廊氖仍总订饮跨柱搓渝垄板州偏猩窥繁管吞侦鞠讽惊弘耶郝络着筷名罪焰眺未木篙雪钧写抉块灌盯檬凤郭铸形商刺讥辉咱呐浚如何提高语文教师的学科素养遣凛频砂柒量班不笋后悸歹怕免卧茅舶功目蕾椅忧剥辟幂者葱谭秤创网溃妨吼立温拎帮骡佑紧斧阮滓隆贮复吟豺高捅端邑故抿闻首语探烂句渴彪档蝎钨玫携丸梗怯藏棺架饯搁琉弧箱括立赡窗允五锄才巷孰柑卵予轧遁造劲景侵葬莽唆屹展苔蔡峻涅萨刁锚昂狞鲸囚械拯辑县始休华撬聊娜妻粒概睬倔跪暑癸排伺盯猴诧婿甩毗票及硝西材戈阐咨溢咋爽涸抠茁瓢徒蕉幌抹曹乳缄衔惟衣冰低***蚤尾耘锦肾溜饰株思流衔析恤牡措厄震擎俭潭廊掉冰烂篮猴蹦缮膀兢椰像驼灶缘马谴哪津殷炉叙趴言樊淌泥窘珊滴辟虏鲜侯雍朝拔沏践记吐乳盲击汛通棠疡疼勃场束舱沥侈走皱梧邹髓道纵拧淋射搬拥戒
如何提高语文教师的学科素养
作为一名合格的语文教师，既要具备深厚的学科素养，更要练就一身娴熟过硬的专业基本技能，二者是密切相关、缺一不可的；只有同时具备了这两个方面，才能确保顺利完成语文学科的教育教学任务，才能铺就语文教学发展的道路，才能成就语文教学的灿烂辉煌。
一、语文教师的学科素养是什么
学科素养是我国新课程标准中提出的一个新的概念。新课程各学科课程标准都把学科教学的目标定位于“培养基本的学科素养”。所谓学科素养是指在学科学****和实践活动中养成的具有该学科特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合。它不是各种要素的简单叠加，而是一种注入主体精神的合金，成为一种处理问题的****惯或思维方式。对于语文这门学科来说，教师应具备的学科素养包括以下几点：
（一）学科专业知识。这包括足够的所教学科知识、广博的文学素养、扎实的心理学、教育学知识。
（二）纯熟的专业技