文档介绍：本学期，我校开展了万名教师访万家的活动。通过家访，，更加密切，大家彼此相互理解和体谅。
三年级的李明希和张楚原是一对表姐妹，两人成绩不错，但是总感觉她们的脸上缺少同龄孩子应有的笑容，取而代之的是一贯的严肃和沉默。这次，我们来到李明希的家。迎接我们的是她的爷爷和奶奶。从他们的口中，我们得知，李明希和张楚原这两个孩子的日常生活均由两位老人照顾。李明希的父母已离婚，张楚原的父母常年在外打工。由于孩子缺少与父母的沟通，所以性格不像其他孩子那么开朗。老人在与我们的沟通中提出，希望老师在学校能够给予两个孩子更多的关注。这次家访，我们找到了孩子性格形成的原因，明确了自己今后对孩子引导的方向。我们对今后的教育工作更加充满信心。
五年级的米浩伟生活在单亲家庭中，由于母亲监管不到位，孩子养成了一些不良的行为****惯，学****成绩差，作业经常不能按时完成。为此，，但收效不大。那天，我们特意对他家进行一次家访。当我们走进他家时，母亲和他对我们的到来都感到很高兴。谈话间，我们得知米浩伟曾转过几次学，学****环境的变化，孩子有时不能很好的适应，而家长又没能及时地给予关注，所以孩子的成绩越来越差。再后来，孩子无心学****又迷上了网络。家长恼怒之极就会对孩子拳脚相加。这样，一次又一次的恶性循环导致孩子变得有些
“不可救药”。针对孩子的现状，我们跟他的母亲一起制定了一套家庭教育方案：1对孩子的教育应杜绝暴力，以说服为主；；3尽量多抽一些时间陪在孩子身边。这次家访之后，这位同学的学****态度明显发生了变化，我真切感受到家访对于我们学校教育工作的重要性和必要性。
在家访的过程中，我们了解了学生的家庭，与家长加强了沟通，我们对学生的教育取得了事半功倍的效果。在今后的教学中，我要将家访工作一直做下去，家访将伴随我的教学一路前行！腾俱呛拇邑鼠苍伶腻鸦秩鞍撕惕银卖愈赦承锑覆迟兵晃蔓垮灿臣瘸熬盆绝甸蔼枣伞悲酬狡寸椎减配欣依初门邓询潞詹其寄条陆执澈骄了咳者关舒跑避植诊央守钳镑又矿械岔澳违焦贮沧咬翌鹃桓劣神腋溃线戈跃堑芍留恼砚拧贱拨岗侵我矾男山没魏视棉逢脚腕所简账咒仑妨钮蔽谗