文档介绍：。
教师个人未来三年发展规划
实验小学
边立梅
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经过深思熟虑，反复揣摩我的《教师个人三年发展规划
(2018 ～2021 初稿》诞生了。参加教学工作 7 年，失败的酸
痛占大半。时代的发展，社会的进步，对教师的要求自然具
有强烈的时代感。为更好的实现 21 世纪人才培养的目标，
教师的自身发展有了更高、 更新的标准和细则， 既“专业化”
又“个性化”的老师必须在“师德修养、课改新理念，课堂
教学新思路、创新教学模式、教育科研能力，”全面发展、
全面提升。结合自身发展的优势和劣势做出个人发展三年规
划如下：
一、自我剖析
1．个人自身发展现状分析：
从事小学语文教学近二十年，虽有不少的新的想法和教学思
路，但是教学成绩并不是十分理想。细细思考和回顾自己的
语文教学，在课堂教学上存在有不少的瑕疵和缺陷。
2．拟采取的方式和方法：
查找自身存在的不足，一一列举在案，逐条寻找解
决的办法。在列举的问题中，先后确立研究的课题。通过详
细查阅资料、实践教学和交流研讨等，与更多的同事一道解
决。在先进的课改理念、方法指导下，争取早日做到每一节
课都游刃有余、得心应手，运用新理念、新方法、新思路改
进课堂教学，形成自己独特高效的课堂教学模式。
二、个人专业发展目标
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努力成长为一名科研型、 学****型、 反思型、 研究型、 开拓型、全能型的教师，认真学****先进的教育理论，汲取更多的新理
念，更新自己的教学思路，全面提高自身素质。坚定不移的
树立终身学****的理想，争取早日具备终身学****的五种能力
（学****能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生
能力、自我调控能力）。
三、具体做法和思路
1）走近名师
多渠道的走近名师，通过网络、讲座、论坛等方式领略名师
的课堂教学风格和人格魅力。 坚持每周 “听” 不少于三节课，认真书写听课感悟和体验，争取更多的机会和方式方法，提
高自己的教育教学水平。
2）多向身边的优秀教师学****br/>3）加强语文教学方面的专业进修
4）完成各项教学、研究和管理任务
5）近期目标和想法：
积极钻研相关业务，认真阅读与教育有关理论的书籍，，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，在活动中积累经验，在参与中提升自己。积极撰写博客、论文，争取在《台安教育》上每月至少发表一篇文章，上交港区教研室两篇以上的教学科研