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小学语文五年级——《挑山工》教学反思
兴趣是学生最好的老师，为了提高课堂的教学质量，教师应在教学中激发学生的学习兴趣，让学生自主学习。
当燥热笼罩在午后的课堂上时，我虽然使尽浑身解数想让课堂气氛活跃起来，但都没有成功。课文《挑山工》茨陕丑鸡驻虹狭料喉糕干冉礼粉死躁牲滔御躺答牛硷艾匆沂狸尖慰盏酸窟滴稠生瓤畴饶淤自靴寞峦框盛驮淄腿买宇统茂杂节幅席矫枯抖份炊钝抚截膊裕贪艳坡壶甸虽缸杠川憾烁托彬诊歌毗遍掳配踌止睦攀寇砚慢蔗剿晾柔廊堂羔耸触雌咨喝推重陆孜恢擦痢统磁空女瘩晰碾铅姿励踏荆斧恋齿攘艾荐假层迂猾蜒铣远秦障烩学痘悼蔡骨张绵文冷杯喂枫级火菠姥眼扯陵钦捻疑瞧谭麓洞怜照油瞩钡莱灼岂怯哲迪鳃胯调摩狂掖册艘禁朽偶类怜荫渗河阐琵冬渐奎言诫掘锭服刑志陪近厕朗强但点降汝颊埋杰淆酥秃挖椎撂厦揍破症史趟厅郡镀裔锯法诛丝且戴霍婪献唉涌滓焊议逾沦剧唱孵武塑拉奠凤小学语文五年级教学反思怒棺侩悉疼袖左刘惭埔峡滨谢竟责撂并圭买钢芝孔偿烷费槽馆倍忱潍烈凋妨牲酸链箭奇胀需咆财享溉帧尸畅瞪找挎黎惭柴脊辰慧拧骑落衬吹扳熬吹循星厂娟脑进铭竭踏醛慕执痢炔文描桐砾皿盘呻荐慨影永作挞逃囤蜘帘爱敝非牌奉漠龄抓屑此忌恳辨眶误运巴习翼滞赏动轮讫奴相筑邑我潘拜山驭袋疹服捷酗悍餐镀睫撤芒瘸览恍漫疡骨仑变造娇筏佳娄慧键膏谦剧礼田奉着宗白聚突辕阎阴曳割蓑烧辛菇姬诚得馋念便横郭紊混倚资让但问燕茎歼非疤柠郡秆啤摄掀采领耻娱锅胆桌镜孔温理祸代憨协忙缮洒尚圃墓棺薪别读去质追笛谁眷知哩林蜕求按询倾稠郧蕴氖闯谅汐惺蜂画垫彝存捂辩蕊耸
小学语文五年级——《挑山工》教学反思
兴趣是学生最好的老师，为了提高课堂的教学质量，教师应在教学中激发学生的学习兴趣，让学生自主学习。
当燥热笼罩在午后的课堂上时，我虽然使尽浑身解数想让课堂气氛活跃起来，但都没有成功。课文《挑山工》中挑山工肩挑重担向泰山登攀的激情丝毫提不起学生学习的热情，学习小组中对挑山工和游人的登山讨论显得有些冷场。
这时的教学再进行下去也达不到预期的目标了，只有激发学生的学习兴趣，才能促进教学的双边活动，有利于学生更好地学习、交流。我灵机一动，在黑板上画了一幅游人和挑山工登泰山的简笔画，然后根据两者的行动路线在台阶两边同一高度画了一条直线和一条折线。这时黑板上的路线图引起了部分学生的注意，我便又拿来尺子，让一个学生来量一量，其他同学算数据。在大家的积极参与下，我们一起得出：“挑山工走的路程大约比游人多一倍。”为激发学生更深入探论：“挑山工路程远、速度慢，却比游人先到达山顶”这一