文档介绍：第十章 浮力
一、教材分析
“浮力”、二力平衡、二力合成、，因此教学时只需用一句话点明学生已知的事实后，，，为什么有的物体要下沉，有的物体要上浮呢？浮力的大小和什么因素有关呢？、讨论，有利于最终教学目标的实现.
本章共有3节：
第1节为“浮力”，本节计划为1课时，本节可分为三个教学板块：
①通过观察实验现象得出凡是浸在液体中的物体都受浮力；
②用实验“称重法”测量浮力大小；
③，让学生通过实验亲身体验，充分思考、讨论，在探究中学****br/>2、第2节为“阿基米德原理”，本节计划为2课时：
第1课时为“阿基米德原理”，通过实验探究和理性探究推导得出阿基米德原理；
第2课时为“阿基米德原理的应用”，，激发学生勇于探求科学真理的热情，体验科学探究的乐趣.
3、第3节为“物体的浮沉条件及应用”，本节可分为两个课时：
第1课时为“物体的浮沉条件”，这部分内容可分为三个教学板块：
①观察鸡蛋的浮沉，认识上浮、下沉、悬浮、漂浮四种现象；
②从重力、浮力的大小关系的角度分析物体的浮沉条件；
③从物体密度和液体密度的角度分析物体的浮沉条件.
第2课时为“浮力的应用”，引导学生了解轮船、潜水艇、热气球、飞艇、密度计的工作原理.
二、教学目标
1、知识与技能：
①、认识浮力，了解浮力产生的原因，了解浮力的大小与什么因素有关；
②、知道阿基米德原理，会用阿基米德原理计算浮力的大小；
③、理解浮沉条件，利用浮沉条件解释轮船、潜水艇、热气球、飞艇、密度计的工作原理.
2、过程与方法：
①、通过观察，认识浮力的存在，，了解浮力产生的原因；
②、经历实验探究过程，了解浮力大小与哪些因素有关，理解阿基米德原理；经历探究浮沉条件的过程，了解浮力应用的社会价值.
3、情感态度与价值观：
让学生在实验探究的过程中，感受获取知识的科学方法，同时培养学生严谨的科学态度，认识科学技术对人类社会的发展作用，领会科学技术是第一生产力，激发学生学****物理的兴趣.
三、教学重点、难点：
重点：理解浮力的大小与什么因素有关；理解阿基米德原理，会用阿基米德原理计算浮力的大小.
难点：理解浮力产生的原因，理解浮沉条件，利用浮沉条件解释轮船、潜水艇、热气球、飞艇的工作原理.
四、本章教学课时计划：
第1节 浮力 ……………………………………1课时
第2节 阿基米德原理……………………………2课时
第1课时 阿基米德原理
第2课时 阿基米德原理的应用
第3节 物体的浮沉条件及应用…………………2课时
第1课时物体的浮沉条件
第2课时浮力的应用
本章复****和总结…………………………………1课