文档介绍：六年级数学教学总结(1五篇)
这一学期里在学校领导的关心下，指导老师的大力支持下，我顺利地完成了六年级数学教学工作。回顾这一学期，我以为自我学到很多知识，也提升了很多，现总结以下：
本学期我继续担任六年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
很多老师全部认为六年级下册是较不好教的，因此为了能更加好地胜任，我在寒假期间就开始熟悉教材，并认真制订计划，认真备课，有了这些未雨绸缪的准备，在本学期的教学中我比很好地完成了教学任务。本学期我关键从以下几方面来开展教学工作：
一、认真备好每一节课
①认真钻研教材，掌握教材的基础思想、基础概念，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，并主动向其它老师请教应补充哪些资料，怎样才能教得更加好。
②了解学生原有的知识技能，了解她们的爱好、需要和****惯，明白她们学****新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。
③研究教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。
二、努力上好每一堂课
在数学课上，我重视把抽象的数学知识和学生的生活紧密联络，为学生创设一个富有生活气息的学****情境，同时，也要重视对学生学****本事的培养，引导学生在合作交流中学****在主动探究中学****课堂上，我一直以学生为学****主体，把学****的主动权交给学生，挖掘学生潜在的本事，让学生自主学****学生自我能完成的，我决不包办替代。碰到简单的教学资料，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同处理。
让学生的智慧、本事、情感、心理得到满足，学生成了学****的主人，学****成了她们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了以前反复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的爱好。
三、专心做好转后工作
要提升教学质量，还要做好课后教导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学****上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这些问题，我尽可能要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些基础较差的学生，我给了她们三个“优先权”即：课堂优先提问，作业优先批改，问题优先解答，经过一学期的努力，部分学生提升很大，如：蔡紫秋同学，成绩已经提升到靠近优生的水平。可是蔡庆宁和周杰同学的转化效果依然不是很显著，以后还应加大教导力度。
为了更加好地成长，这一学期我开了两节公开课，分别是长方体的体积、包装的学问，这两节公开课受到听课老师的一致肯定，经过这两次的公开课，我也发觉自我的部分不足也取得了必需的提升。
在以后的教学中我会不停反思，不停总结经验，不停创新，使不一样的学生得到不一样的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉！
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学****教育教学理论，从各方面严格要求自我，进取向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使以后的工作取得更大的提升，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究结果，致力于改变小学生的数学学****方法，在课堂中推进素质教育，力争表现三个面向的指导思想。目标是使学生体会数学和大自然及人类社会的亲密联络；体会数学的价值，增强了解数学和利用数学的信心；初步学会应用数学的思维方法去观察，分析，处理日常生活中的问题；组成勇于探索，勇于创新的科学精神；取得适应未来社会生活和深入发展所必须的主要数学事实和必须的应用技能。
二、认真备课，不仅备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，确定教学方法，认真写好教案。每一课全部做到有备而来，每堂课全部在课前做好充足的准备，课后立即对该课作出总结，写好教学后记。
三、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提升教学质量。在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充足表现学生学得轻易，学得简便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学****环境，让学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面全部能够充足发展作为教学改革的基础指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、和参加者。这一观念确实立，学生成了学****的主人，学****成了她们的需求，学中有发觉，学中有