文档介绍：学生怎么预****语文课文_
学生要学好语文，就必须做好课前的预****工作，那么同学们具体可以采取哪些方法进行预****呢?下面是由小编整理的学生预****语文课文的方法，希望对您有用。
学生怎么预****语文课文
首先把新课轻声地朗读几遍，了解一下课文所写的内容和表达中心;然后在初步弄清文章结构的基础上，思考一下文章的重点字词句，体会作者是怎样运用这些字词句来表达中心思想的;最后在综合起来，想想整篇课文所表达的思想感情及文章的写作特点。
弄清课前预****提示和思考练****的具体要求。学生预****课文，一要根据这些具体要求，有的放矢地进行预****带着预****提示提出的问题去认真地读课文，自己寻找问题的答案，把要求做的地方做一做，这样，才能更好地了解课文的主要内容和中心思想。课后的思考与练****对预****也很有帮助。思考题往往体现了作者的思路、课文的重难点，预****时，看看并想想这些题目，可以帮助理清课文的条理，了解课文的重难点。练****题则侧重句段的训练，富有启发性，预****课文试着口头做一做，可检查预****的效果。
懂得用工具。预****课文，往往会遇到没有学过的生字、新词，或以前学过现已淡忘的字词。要了解这些字词的读音、意思或用法，就要运用字典、词典这些无声的 老师 。现在小学生最常用的工具有《新华字典》《现代汉语词典 》《成语词典》等。学生预****课文时通过自己查阅工具书，就能扫除语言文字的障碍，较牢固地掌握这些字的读音、意思和用法。
要勤动笔。预****课文不只是读读、想想，同样要注意多动笔。预****时，在课文一些重点地方写写画画、圈圈点点是很有必要的。例如，给不懂读音的字标上拼音，不理解的词写上注释，含义深的句子画上线，重点的字加圈加点，有疑难的地方打个问号。做上这些记号，等到上课的时候，再特别加以注意，可以把模糊不清的地方彻底弄明白。
让学生预****课文，我通常将以上各部分预****内容分解为这几个小标题在每课的预****作业中予以落实：字词课堂、文章主要内容、我的发现、我的困惑。做好课前预****不仅能提高听课效果，而且能培养学生的自学能力。
学生预****语文课文的方法
一、粗读课文 解决字词
粗读课文，解决字词，了解主旨预****课文，应对课文有一个大概了解。为此就应首先粗读课文，解决字词，扫清障碍，弄清课文的主旨，知道课文围绕什么而写，写了些什么，线索是什么，文章好在哪里。
二、划分层次 抓住主体
了解课文重点，在粗读课文的基础上，应抓住文体特点，进行层次划分，了解段落大意，知道课文先写什么，后写什么，进而对全文有一个比较详细的了解。在层次划分的时候，还要把握重点，知道文章详写的是什么，略写的是什么。
三、尝试分析 掌握重点
对课文重点进行尝试性分析在掌握课文的重点之后，应在教师讲解之前，进行尝试性分析，