文档介绍：http://edu./focus/tg/ 《学会跟孩子说话》作者介绍 http://y. 2004 年 07月 23日 14:32 新浪 y-zone( 青少) 赵雨林,测试技术本科毕业,哲学专业研究生,兴趣广泛,极具创新精神。在承担报社编辑、心理咨询师、实验学校校长、软件开发设计室、企业发展与管理策划顾问等工作的同时,集中致力于学****科学和家庭教育的研究。曾任山西省社会科学院学****科学与家庭教育研究中心副主任, CPEP 中国家长教育工程“十五”教育部重点课题专家组成员, 中国 MEI 课题组副组长, 3A 问题学****法创始人, E100 教育专家系统软件总设计师, 北京市青少年法律咨询服务中心特邀专家。主持《学生学****品质考察及教育对策》项目获“九五”教育部重点课题子课题优秀成果一等奖。众多中小学生在其指导下,学****成绩和生活品质提高显著,得到广大家长的认可和好评。第一章学****完全提高手册使用说明 3A问题学****法 3A问题学****法这本包括为期51天训练的手册, 是在3A问题学****法的基础上设计的。训练内容和办法看起来和做起来都非常简单, 不会给孩子更多的负担, 试用效果非常好。如果不按照手册的要求踏实地完成,就不可能有大的进展。为了更好地实现在几周内, 让孩子的学****作风、学****态度、学****成绩快速提高的目标,希望家长和学生朋友们了解一下3A问题学****法的基本知识。 关于3A问题学****法 3A指的是行为( Action ) 、态度( Attitude ) 、能力( Abilit y) 三方面。3A 问题学****法就是从这三方面入手, 对学生的问题进行全面认识和解决的综合方案。三者关系如图 所示。 3A问题学****法以“问题”为中心。首先, 我们要发现问题。比如, 孩子为什么抗拒学****孩子为什么不愿意做作业?孩子为什么不听话?等等。发现了问题, 我们就能抓住主要矛盾,根据问题的变化对对策进行及时的调整。问题的解决需要同时考虑行为、态度和能力三个方面, 由表及里、由浅至深地对“问题”进行透彻的分析。行为,是我们看到的现象,态度则是隐藏在行为中的心理因素, 而能力则是长久积累的结果。从 中可以看出,“问题”的解决和发现是以能力为基础, 以态度为动力, 以行为为过程。 3A问题学****法就是以这样的思想和方法指导我们, 即通过行为、态度、能力的提高来保证“问题”的发现与解决。通过对态度、能力、行为这三方面对问题进行分析, 可以使家长摆脱在探究问题原因时的茫然状态。端正态度是学****过程中非常重要的一个环节, 它往往也是最容易被家长忽视的环节。现代社会追求高效率、使人们凡事更关注结果, 从而忽视了过程, 更加忽视了“态度”。殊不知,这种做法将不利于学****的进展。学****行为是将学****目的付诸实施, 而能力则是长期学****行为积累的结果。学****行为的有效性、时效性,影响着最终能力的高低。面对“学****这个问题, 我们很容易发现, 学****行为、学****态度和学****能力是实现学****目标的三大因素, 而学****行为又同时受学****态度和学****能力的影响, 这三者相互影响、相互促进、共同发展。那么,我们如何提高行为的水平,维持态度的积极程度,以及提高能力呢? 举个例子来说, 一个很聪明的孩子却常常不按时完成作业。面对这种问题, 家长该如何下手呢?下面按照3A问题学****法对其加以分析。(1) 态度。首先, 我们要考虑的是这个孩子在学****态度上是否存在问题。这一点可以通过谈心的方式来了解, 他是否厌恶学****是否把学****当成负担?如果答案是肯定的, 家长就要想办法改变他的这种看法, 让他对学****的本质有新的理解。如果他并不厌恶学****只是不想写作业,那就要转向另一个角度( 行为) 去考虑这个问题。(2) 行为。不做作业是这个孩子的直接行为, 如果不是态度问题, 那就有可能是其他原因,比如他认为做作业无益于提高自己的学****成绩,再或者其他原因。总之,要找到症结,才能对症下药,做到药到病除。(3) 能力。学生不做作业会不会因为他不会做?若真是如此, 那么就是他的能力方面存在问题。发现这一点家长也许会气馁,但“亡羊补牢, 未为迟也”, 一定要在孩子的成绩还没有落下太多的时候加紧补****如果不是这样考虑问题、想办法解决问题, 就可能把产生问题的根源一股脑地归结到孩子懒惰、不努力等等,不仅伤害了孩子的自尊,同时还不利于解决问题。 3A问题学****法是双向建构的。我国教育部规定的文化课程的学****就是学生自身与外界不断建构的内容之一。在这个具体要求下, 3A问题学****法其实包含了很多方面的要求,比如思想的、环境的、经验的以及针对个体个性的等多方面的体现和追求。科学研究表明, 知识在学生的大脑中分为信息接收、信息消化、信息贮留三个阶段。想要达到三个阶段, 需要通过不断地主动练****做****题、复****等)