文档介绍：.
培养什么人 怎样培养人
——着力培养学生的奉献精神
人类社会的进步是势不可挡的，我国的社会发展和进步也是日
新月异，特别是由计划经济转为市场经济， 真可谓是天翻地覆的变化。
经济体制的转变， 给人们带来的主要是思想观念的转变。 在这以经济
为主的大背景下，“奉献”精神面临着巨大的挑战。如何培养下一代
人的奉献精神，是我们教育界面临的一道难题。
学校是落实国家教育方针， 培养祖国建设接班人的地方， 肩负着
事关国家兴亡的重要责任。 现在的学生多数是独生子女， 都是家里的
“小皇帝”、“小公主” |，他们对集体的事务漠不关心、事不关己，
高高挂起，斤斤计较人个利益的得失，缺乏奉献精神，行为被动。作
为考师，尤其是班主任教师， 在这种缺乏奉献意识的社会氛围中， 培
养学生奉献意识就变成了一件极其艰巨且富有挑战性的工作。 在教育
教学实践中，我从如下几方面作了一些尝试：
一、从我做起，以身作则
人们常用“春蚕”、“红烛”来形象教师的无私奉献。教师的作用就体现在从我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。 作为教师，为人师表最重要。 因为学生模仿教师的意识相当强烈。；教师的良好行为****惯直接影响学生的行为****惯的养成。培养学生的奉献精神， 也必须从身边的小事做起。 如发现教
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室地上的纸屑或粉笔头时， 教师弯腰拣起来； 碰到有人摔倒时， 主动上前扶他起来； 学生遇到困难时， 及时给予帮助等， 都能影响和感化学生的心灵和行为的。 对于教师而言， 奉献更具特别的意义， 不但实现了自身的职业价值，而且也影响着下一代人的价值观。
二、利用集体、集中教育
学校教育的一大特点也就是集体教育为主。 教师要善于在集体中发现并肯定学生的奉献行为， 用学生中的好典型来影响教育学生。 要让学生知道做一个“让人们因我的存在而感到幸福的人” ，往往只需“举手之劳”：你为一位老人让座，老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会中而幸福； 在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问题，他就会因你的真诚帮助而幸福； 在教室楼道里， 你主动上前帮老师拿作业本， 他会因你的热心而感到幸福； 有同学病人， 你送上一句亲切的问候， 他就会因你的关心而感到幸福。 一句话，别人之所以感到幸福，是因为有你的奉献。在这样的集体中、同学间、师生间互相友爱、互相帮助，人人都作奉献，一个集体就是一个大家庭，个个都感受到温暖、幸福，自然而然，集体教育的作用体现出来了。
三、精心培养，立足实际
“奉献”的意义深广，且有大小之分。 作为学生，目前不可能作出什么巨大的奉献。 当前主要是培养其奉献意识。 立足实际，一是让学生乐于接受； 二是学生可以做到。 要让学生接受， 我们就不能一味地讲大道理； 要让学生去做， 就要使学生知道奉献的途径和方法。 不妨让学生知道：战争年代，抛头颅、洒热血，捐躯赴困难是奉献；和
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