文档介绍：爱心教育心得体会_爱心教育个人工作总结
爱心教育对于学生来说是有必须的。用爱心营造主动健康、生动活泼、民主友好的师生关系，让爱心成为照耀学生心灵的阳光，培养学生健康的人格。下面是带来的爱心教育的心得体会，仅供参考。 爱心教育心得体会一
寒假，我捧起了学校下发的爱心和教育一书，认真研读，书中的内容深深地吸引着我，李老师利用很多学生的原话真实地写出她怎样地爱学生，学生又是怎样地爱她，真是感感人。
李老师和学生间的一个个小说全部表现了她为人师表的尽心，超越了通常父母对儿女的爱。她对学生的爱是一个真正的爱。通常的老师是难以做到的，她对学生的爱，不仅是爱优异生，而且更爱差生。尤其我在书中读到她从不忘记学生的生日，还在学生生日时给学生送上一份生日礼品;在课间常常和学生一起活动;在课余时间或假期中率领学生一起走进大自然;对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮番家访等等，李老师在教育岗位上到处闪耀着爱的火花。
李老师在书中这么写道：当一个好老师最基础的条件是什么是拥有一颗爱学生的心!她还说：离开情感，一切教育全部无从谈起。师爱是教育工作中不可缺乏的良剂。爱学生，就必需善于走进学生的情感世界，就必需把自己看成学生的好友，去感受她们的喜怒哀乐。基础教育阶段的儿童处于生命中最关键的集中学习时期，她们缺乏社会经验，各方面处于形成阶段，有着多方面的需求和发展，充满生命活力和潜力。这段时期的教育影响远远越过该阶段而扩展到终生。所以最需要老师对学生的爱，知道儿童时期对生命的独特价值，并善于开发其生命潜力。假如一个教育未能触感人的灵魂，无法引发人的共鸣，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。师爱的最高境界是友谊，含有爱心和知识，对学生来说，她们喜爱前者。学生们尤其渴求和珍爱老师的关爱，师生间的真挚的情感，肯定有着神奇的教育效果。爱学生就让我们走进学生的情感世界吧。
这本书给我一个领悟，一个发觉!将心比心，以心换心，用爱去赢得爱，用爱去化解很多的矛盾。爱我们身边的人，无疑是播下爱的种子，让她们也知道去爱惜和关心他人，尤其是当老师的我们，面正确是正在成长，性格还没有定型的孩子，她们最需要的是爱的滋润，我们给她们的爱心也一定会影响到后来她们对待他人的态度。曾几何时，看到书上有几句话：不会对他人宽容的人，对自己也不会宽容的;不会爱他人的人，他人也不会爱你的!总相信你负出的爱越多，你也会取得越多的爱。 爱心教育心得体会二
暑假里我在学校发了一本李镇西老师的力作爱心和教育李镇西的大名，如雷贯耳。她的着作爱心和教育很早就听说过，假期中有幸拜读此着作，让我明白了爱是教育的专题，爱是教育的泉。
我以前只知道教育需要爱，却不知道怎样才能更加好地表示这份爱。一直以来，我认为严才是真正的爱，因为有句俗话说得好：严是爱，松是害。因此，在我的课堂中，我决不许可学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，我全部认为这是违反课堂纪律的。李镇西老师的童心是师爱的源泉，才唤醒了我心中还未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺乏一份童心。一直以来，我一贯以成人的标准来衡量学生，以成人的眼光来看待学生，期望她们变成我想象中的学生小大人，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么我了解吗不，我并不知道。而李老师呢她能够在教育学生时向学生学习，她能够大声疾呼并真诚的实践着请尊重学生的选举权，她努力追求着成为学生最知心的好友回复学生最关心的问题，她勇于在学生面前认可自己的错误，李老师说得好：教育是心灵的艺术。假如我们认可教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一个技巧的施展，而应该充满人情味;教育的每一个步骤全部应该充满着对人的了解、尊重和感染，应该表现出民主和平等的当代意识。即使就学科知识、专业能力、认识水平来说，老师远在学生之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的;老师和学生不仅是在人格上、感情上平等的好友，而且也是在求知道路上共同探索、前进的、平等的志同道合者。读着李老师的文字，感悟着她的心灵，回想着自己的教学行为，我陷入了沉思：亲其师，信其道，古人尚却明白的道理，可我实在汗颜。学生成了学习的机器，学习的乐趣又从何说起，学生的个性该怎样发展学生是有差异的，有的文静、有的好动;有的乖巧、有的调皮好玩是她们的天性，只有在玩中学、乐中学，才能真正激发她们学习的主动性。我们为何不让孩子学海无涯乐作舟呢为何一直让她们徜徉在苦海之中呢我们有什么理由剥夺她们的天性呢
现在，我才明白把一个个天真活泼的小学生教成小大人式的学生，是教育的悲伤。因为我们剥夺了她们一生中最美好的时光童话般的童年。作为老师，在面对学生时要保持一颗童心，以自己的童心唤起学生的童心，以自己的爱心