文档介绍：综合性学****---- 少年正是读书时
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学****目标
1、通过讲述读书名言、读书故事、交流读书经验，能联系实际，说出自己的体会。
2、通过辩论，能说出网上阅读的利弊。
3、通过好书推介的活动，能说出自己对好书的评价标准。
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任务分配：
6组：搜集名人读书名言
3组：搜集名人读书故事
2组：搜集名人读书经验
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4组和5组辩论：
正方：网上阅读利大于弊
反方：网上阅读弊大于利
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1组：
制作好书推荐卡（包括作品、作者、国别、主要内容、读后感受）
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评价标准：
声音洪亮 2分
展示思路清晰、表述流畅 2分
补充质疑 2分/人
附加分：PPT制作条理、有亮点2分
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幸福的阅读者
陶醉于文字，让思绪在时光中徜徉，挥洒出朵朵心莲；流连于书籍，让真情在心中激荡，泼洒出爱的画卷。世界上恐怕没有比这更甜美的事了，我是幸福的阅读者。
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让生命在阅读中精彩
——师生共朗诵《触屏电视显示》
人因为有思想而站立起来，思想因阅读而丰富起来。【师生】
阅读就是让我们与书中的一个个高尚的灵魂对话,在伟大的对话中,我们的文化底蕴会渐渐丰厚起来,思维渐渐地活跃起来,久而久之,,早一天,就多一分人生的精彩;迟一天,就多一天平庸的困扰.【师】只有读书,才能拥有源头活水,滋润求知者的心田;只有读书;才能生成新的信息,便于心灵的沟通交流;只有读书,才能激发实践的欲望,产生创造的灵感;只有读书,才能使我们走出井底,飞向蓝天,知道世界广阔宇宙浩瀚,知道人生中有更多的精彩吸引我们永不停息地向前.【生】留一点时间给阅读吧,陶冶我们被繁杂生活麻木了的性情;找一点时间给阅读吧,矫正我们因忙碌而迷失的方向;挤一点时间给读书吧,丰富我们因机械学****而变得单调的心灵.【师生】做一个精神的阅读者,阅读书中的思想,阅读书中的精神,阅读书中的真理,阅读中国和世界文化积淀的绮丽.【师】做一个思考的阅读者,在阅读中思考,在思考中研究,在研究中"求是",在"求是"中走路.【生】做一个智慧的阅读者,让阅读,给我们的形象添一些厚重的质感;让阅读,为我们的生活添一些文化的雅致;让阅读,为我们的生活添一些巧妙与机智;让阅读,滋养温暖的天之浩气,地之灵气,人之正气.【师】做一个渊博的阅读者,远离浮躁与平庸;做一个阅读者,走近渊博与卓越. 生命在阅读中将焕发青春和活力！【生】
热爱阅读的人，知识不会老化；善于阅读的人，才思不会枯竭。让我们都捧起书来吧, 阅读经典，丰富人生，生命将会在阅读中更精彩.【师生】
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