文档介绍：高一下册语文《我有一个梦想》教案
3、体会全文***飞扬、极富感召力的语言特点并学****运用到写作中去提高语言表达能力。
教学重点：
1、结合语境联系时代背景揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩；
2、鉴赏课文***飞扬、极富感召力的语言特点比喻、排比等修辞手法的运用。
教学难点：
学****全文***飞扬、极富感召力的语言特点并运用到写作中去。
教学方法：
1、诵读法。在反复诵读的基础上感悟体会重点句段从而更好地理解全文；
2、共同鉴赏讨论交流同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野加深对文章的理解。在仿写中进一步体会演讲的要求。
教具准备：多媒体
课前准备：
1、熟读课文整体把握文章要点写出每段大意；
2、查找有关马丁•路德•金的生平资料及本次演讲的背景；
3、以“我有一个梦想”为题写一篇作文（字数500左右）。
教学过程：
一、导入——两千两百多年前亚圣孟子曾经说过：“爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之”意思是爱别人的人别人永远爱他尊敬别人的人别人永远尊敬他而在此两千年后的1963年在美国也有一个人高喊出“爱心是我们唯一的武器”他就是人类良知的代表黑人世界的明星——马丁•路德•金。
请同学介绍马丁•路德•金。（多媒体同时展示相关图片）
二、基础——我们今天学****我有一个梦想》这篇演讲稿以纪念这位伟大的黑人民权运动领袖。课前大家已经预****过了作为一位黑人民权运动领袖和诺贝尔***获得者马丁•路德•金的梦想一定是与众不同的下面请一位同学讲一下你对他的梦想的理解？
明确：1、梦想是什么：让黑人享有政治平等权；拥有正义和自由；消除种族歧视和隔离；黑人和白人能和睦共处亲如兄弟。（概括：用非暴力手段争取自由、民主、平等）
2、为什么要实现：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中美国没有实现百年前自由的诺言今天讨回权利已是迫不及待的事如若不能实现美国社会将出现动荡。
3、怎样实现：采用非暴力手段团结白人、长期坚持以彻底达到目的坚决、毫不退缩、彻底。
三、赏读——演讲一定要煽情一定要让听众与自己产生共鸣作为一位黑人政治领袖马丁•路德•金的演讲一定是充满***而又极富感召力的（多媒体播放一段马丁•路德•金演讲的原声录音）虽然他讲的是英文我们也听不大清楚但仍能受到他的***的感染请大家散读一遍课文讨论一下文中哪些地方最有感染力为什么？应该怎样朗读？（多媒体显示问题）
散读、讨论、交流、朗读（个读小组齐读全班齐读相结合）。
第2、3自然段——明确：是作者揭示黑人的现今生活的同时又是演讲的开始因此读时既要充满***又要沉痛有力。本段中前边有三个相连的“今天”这三个“今天”在读时既要一气呵成又需要每一次的语调都比前有所抬升；需要重读的词有“必须正视”“隔离”、“歧视”、“穷困”、“萎缩”、“自已”、“故土家园”。第三自然段在读时整体语调可略和缓一点但重点词语依然要注意如：“每一个美国 人”、“所有的人”、“生存、自由”、“追求幸福”、“权利”。
第5、7、8段——明确：经过3、4两自然段的平缓之后第5段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬作者一口气连用了四个排比句式“现在是……时候”一方面这是情感发泄的需要另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达极强地突出了为自由平等而战的重要性至于7、8自然段因其内容讲的是斗争的策略所以它的语调是平和的。是理智的是语重心长的。
10到14自然段——明确：针对“热心人”的质问甚至可以说是一种挑衅“你们什么时候才能满足？”（这里边有潜台词：贪得无厌 ；你们就不该提这样的要求等等）。面对黑人的现状面对此公的质问作者定会义愤填膺怒不可遏 一串条件式（只要……就……）排比句如出膛之弹似喷井之油；如江海汹涌似急风扫云。铿锵有力掷地有声。
这一段正义逼人豪气冲天的誓言无疑极大地鼓舞了人们的斗志表明了黑人斗争的决心但同时又不失理智这一点我们要十分注意：情感的放纵决不是无限制的。因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的即由生存到政治权利。好演讲一定要煽情但要把握好一个度。
第18段到第25段——明确：本段快要接近演讲的尾声从内容上讲是对末来的展望与描绘和前边一段相比应舒缓一些。作者驰骋想像。放纵而又不失中心；舒缓而又富于感召设喻精巧令人向往；深情贯注给人光明无限的憧憬美好的末来无不在作者的演讲中淋漓尽致地表现出来。他想黑人之所想说黑人之所说但这还不够他想黑人之所未想说黑人之未说这正是他作为黑人政治领袖的杰出之处也是其振臂一呼应者云集的原因。
教师小结——这就是马丁•路德•金一个杰出的黑人政治领袖他就是这样一次次把演讲推向高潮也一次次恰到好处地调动着听众的情绪他是用心在演讲他是用生命在呼唤。
四、拓展——从他的演讲中我们感受到他的深情他的憧憬其实作为学生我相信每一位同学也