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相似三角形的判定 (3).ppt

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相似三角形的判定 (3).ppt

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文档介绍

文档介绍:A
B
C
B′
C′
A′
相似三角形的判定(一)
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学****目标:
2. 培养观察、发现、比较、归纳能力,感受两个三角形相似的判定定理与全等三角形判定方法(AAS、ASA)的区别与联系,体验事物间特殊与一般的关系

学****目标:
1.探究相似三角形的判定定理一,并能运用其证明两三角形相似.
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一、知识回顾
2 、相似三角形的定义是什么?
满足两个条件(1)三边对应成比例(2)三角对应相等的两个三角形是相似三角形.
1 、判定两个三角形全等有哪些定理?
SAS、 ASA、 AAS 、SSS,对于判定直角三角形全等还有HL。
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3、平行定理(相似三角形判定的预备定理),并结合图形用字母表示出该定理。
DE∥BC
△ADE∽ABC
D
E
A
B
C
C
A
B
D
E
平行于三角形一边的直线,和其它两边(或两边的延长线)相交所构成的三角形与原三角形相似。


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1、从平行定理出发,观察下图,你能得出什么新结论?(在图形变化过程中,始终满足DE∥BC)
在图形运动中,由于DE∥BC,因此在D、E的变化过程中,△ADE的边长在变,而角的大小始终不变。你能大胆猜测出什么结论?
只要两个三角形的三个对应角相等,那么两个三角形就相似。
思路:在运动变化中找不变性
二、操作实验,问题探究
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2、动手实践
⑴画一个△ABC,使得∠BAC=60◦, 与同桌交流一下,你们所画的三角形相似吗?
有一个角对应相等的两个三角形不一定相似。
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⑵与同桌合作:一人画一个△ABC,另一人画△A1B1C1,使得∠A=∠A1=45◦,
∠B=∠B1=30◦,比较你们画的两个三角形,∠C与∠C1相等吗?对应边的比相等吗?这样的两个三角形相似吗?根据是什么?你猜想出怎样的结论?
∠C=∠C1,对应边的比相等。根据是相似三角形的定义。
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三、抽象概括,推理论证
由此我们可猜想到:判定两个三角形相似可以像判定两个三角形全等一样,用较少的条件就能判定。即
如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似。
问题:对于一个命题,你准备怎么去说明它的正确性?
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论证
已知:在△ABC和△A′B′C中.∠A=∠A′ ∠ B=∠B′
求证:△ABC∽△A′B′C′
分析:
A
B
C
A'
C'
B'
要证两个三角形相似,目前只有两个途径。一是三角形相似的定义,(条件较多,不常用);二是平行定理。
D
E
1
为了使用它,就必须创造具备定理的基本图形的
条件。怎样创造呢?
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规范推理
D
E
A′
B′
C′
A
B
C
在△ABC的边AB上截取
AD=A’ B’ ,过点D作DE∥BC,

△ADE∽△ABC
∴∠ADE=∠B ∵ ∠B=∠B’ ∴∠ADE=∠B’
又∵ AD=A’B’∠ A=∠A’
∴△ADE≌△A’B’C’ (ASA)
∴△ A’B’C’ ∽△ABC
证明:
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