高三英语教学反思.docx

文档介绍：高三英语教学反思
一、总体复习思路
高三英语备课组
都是青年教师的组合，新老教师能够相互学习。
做到了资源共
享、互相借签、共同提高。
为了应对新高考，我们在认真研读
考试说明、考纲， 精析近几年高考题的前提下，确定了明确的备考思
路和具体措施。
主要做法分以下三个阶段
1．第一轮复习
第一轮复习主要是按模块、分单元进行，主线是夯实基础，注重知识
储备。
新课结束后，对所学内容进行梳理、系统复习。
从
语言学习的整体角度出发，复习基础知识，通过精练、巧练、练中点
拨，增强语感，提高能力。
2．第二轮复习
第二轮复习侧
重语法专题训练，旨在进一步巩固语法知识及其应用能力。
我
们重点复习了各种从句、非谓语动词、时态、语态、独立主格结构、
倒装、虚拟语气等语法专题， 主要通过经典习题的训练帮助学生总结、
归纳，从而牢固掌握各项语法的实际运用。 3．第三轮复习
根据学校实际情况，认真制定了考前 60 天的英语复习计划，针对高
考题型进行复习，同时加强综合训练。 这一阶段的重点放在加
强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力
上，有目的、有步骤、循序渐进地提高学生的解题能力。 二、
具体教学做法 1．回归基础，注意对学忆和重点语法， 学生自作复录 10 个词汇，
在冲刺的 30 天里， 15 个熟词新义， 1 个单词为核心的动词短语， 1 个语法项目，以及 10 道做过的错题。 ①印发词汇表，加强词汇练习 要求学生购买了一本《高考词汇 3500 词》，帮助记忆词汇。
优生联赛后在第一时间为学生印发了 《考试说明》 要求掌握的高考词
汇，特别注明近两年新增词汇。 首先要求学生必须按照字母，
范文先生网 把这单词逐一掌握，然后完成《高考词汇 3500 词》
的词汇跟踪练习自编学案。 最后按照字母要求学生默写出中文
意思。 ②突破重点词汇熟词新义，新增词汇，动词词组 在
前期基本词汇背诵完后，一模后我们将重点关注熟词新义，高频词，
新增词这三大类词汇。 尤其是新增词。 对于新增词汇，我
们按构词法将这些新增词汇进行分类， 每天在黑板上板书 10 个单词，要求学生了解英文释义和字典里的例句， 帮助学生记忆和掌握单词的
内核，避免受中文思维影响。 对于熟词新义，选取高频率一词多义的 200 个词汇做成词汇表， 并引发给学生，让学生熟记。 每天 20 个，然后通过句子翻译巩固新义。 对于动词词组，主要关
注由 15 个单词构成的动词短语，如，，，，，，，，，，，，，，。
每天学生自己总结和归纳一个单词为核心的动词短语。
③充分
利用教辅书。
我们在一轮复习时采用《解密高考》，这本书里
面的知识点归类的相当好。
包括模块一到模块八共 8
册书的重
点词、语法、句子等，让学生重新温习那些学过的重要词汇。
除
此之外，还重复利用《解密高考》里的好词好句，将其自编成学案，
让学生进行练习。
④回