文档介绍：小学心理健康活动月活动总结
为深入落实落实教育部相关印发〈中小学心理健康教育指导纲要(2021年修订)〉的通知，深入提升小学学生心理素质和社会适应能力，营造主动健康的校园心理文化气氛，今年3月份，XX三小心理健康工作在校领导的率领下扎实落实，不停推进，打造有和雅文化的心理健康特色活动，给全校学生带来充满主动、自信、关心气氛的心理三月。
此次心理活动月内容多、战线长、覆盖面广，学校制订有基础、有新意、有效果的心理教育目标，从学生、老师、家长三方面进行心理活动教育。
一、 一场完整的心理评定测验(纸质量表和谈话相结合)
开学一周内，XX三小高度重视对学生的心理测验，学校下发身体心理健康表格纸质表，对全校表格进行回收筛查，完成一次全方面的心理实测。同时为了提升检测的信效度，XX三小心理老师对班级实施抽查检测和部分学生心理量表再测。结果表明XX三小学生心理素质良好，全校心理测验无重大心理问题。
为了深入了解学生的心理情况，XX三小领导安排布署全体班主任对班级内学生进行谈话，明令要求班主任100%对每一个学生进行访谈，全方面了解学生的基础信息，对有需要的学生关键登记，正副班主任进行家访，连续关注这些学生的后续发展，关键关注她们的心理情况，建立完整的追踪心理制度。
二、 一次有干货的老师心理危机干预培训
3月4日周一例会中，XX三小心理老师对全校老师进行心理危机干预培训。此次培训首先为老师进行心理知识的宣传，其次也为全校老师传授和学生访谈交流的技巧。此次培训关键讲解了什么是心理危机干预，怎样正确识别心理危机，心理危机干预的知识和技巧，怎样处理学生的心理危机干预，怎样增加对待心理危机的应急敏感度，同时心理老师对XX三小的心理危机干预制度进行讲解，让每一名老师充分认识到自己在心理危机干预中的职责，对XX三小的干预制度愈加了解，防患于未然。
三、 一次亲密的家校合作
3月6日晚上7点40分，XX三小召开了以“关爱学生，呵护健康”为专题的家长培训，全校家长无惧风雨，主动参加了此次活动。
此次活动共分为三个步骤：首先，学校心理专职老师屈杰莹老师进行了“关爱学生，呵护健康”专题讲座，从心理专业的角度，以简明常见的例子，对家长进行了培训。她清楚易懂的语言和发人深省的例子，向家长传授了关注孩子心理健康的方法，家长们个个聚精会神聆听，并纷纷表示经过此次家长培训会更亲密关注孩子的情绪波动，尽心呵护孩子的身心健康。紧接着，林杏婵副校长做此次家长会的总结讲话。
随即，各班主任老师针对不一样年级孩子的特点，选定专题，对家长们进行了市编教材专题培训，家长们认真拍照并做统计，获益良多。班主任就开学来的工作谈论了班级的种种表现和班风学风的树立，指明了孩子们以后需要努力的方向。各任课老师从学********惯、学****态度等方面介绍了学生的学****情况，并给家长带来了指导学****的方法和提议。
整个家长培训安排紧凑，内容丰富，会后家长们还就部分问题和相关任课老师进行简单交流。相信家校联手，定能架起一座沟通的桥梁，共同见证孩子的成长。
四、 一场发人深省的心理电影
为了增强学生对心理健康的主动度，XX三小心理老师选择用电影赏析的方法对学生科普心理学知识。此次电影展播将目标选在五六年级，心理老师认为该阶段的学生有能力从