文档介绍：.页眉. 页脚. 九年义务教育小学体育新教材中所安排的韵律活动和舞蹈教学内容, 可培养学生正确优美的身体姿态, 发展身体的协调性、节奏感、表现力, 丰富学生的情感体验, 培养人际之间文明、高雅的交往****惯, 从而促进学生身心素质的提高。为此, 要完成这部分教学内容, 除了认真学****教学大纲, 明确这部分教学内容的目的、任务和要求外, 还要根据这部分教材的特点, 结合本校学生的实际进行教育教学,规就完成这部分教学内容谈谈自己的认识和具体做法代写论文。一、韵律活动和舞蹈可在课的各个部分进行1 . 安排在课的开始部分进行。如教学第一册教材中的集体舞《小火车舞》时, 一上课我就扮演“火车头”, 让学生扮演“车厢”。在音乐伴奏下,“车头”带领“车厢”“行驶”出各种图案,并在不同的图案上随音乐变化进行不同的模仿练****这样既完成了教材中枯燥的队列练****内容, 又激发了学生的学****兴趣。在趣味活动中, 把兴趣转化为学****与练****的内部动力, 成为激励学生进行体育锻炼的推动力, 为下一个教学内容奠定了基础。2. 安排在教材与教材之间的衔境处进行。这样既可为上一个练****内容结束做放松,又可为下桓隽废澳谌葑龊米急福还可进行心理调整,不断使学生形成新的兴奋灶, 防止纪律松散。如我在完成第一册教材中跑的教学内容之前, 在活泼。欢快、节奏惑强的《一分小铜钱》音乐伴奏下, 同小碎步和跑跳步进行拼图案的练****使学在“玩”的过程中既练****了前脚掌着地的动作, 又结束了上一个练****的活动, 自然过渡到跑的教学内容上。3. 安排在课的结束部分进行。这可使学生在轻松, 愉快时情绪中进行调整, 使中枢神经从高度兴奋状态逐渐过渡到相对稳定, 身心得到放松, 不仅能陶冶学生美的情操, 而且能逐渐提高学生的艺术修养。如第一册教材中的律动《划船》,学生在练****的过程