文档介绍：1
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践行社会主义核心价值观，培养学生社会责任感，提升人生价值
正确认识自由，学会珍视自由
学<br****br/>目
标
提高学生正确享有自由的能力
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自由的真谛与追求
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我向往的自由是………
活动一
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自由就像风筝
活动二
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风筝的这根线代表什么呢?
它和风筝向往的自由又有什么关系呢?
活动三: 合作学****br/>般滔糊尝礁赐盐舵何哥筏测琴坠构三挫搀市昔惊荤邑兽沂镍娇洱散赃办唯自由平等的真谛自由平等的真谛
活动四:
中学生应该怎样珍视自由？
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作为新时代的中学生,我们在学****和社会生活中,都应树立以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻的牢固观念。自觉遵法、守法，依法办事，依法享有自由和权利，依法履行义务等等，做一个遵纪守法的合格中学生。
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活动五:检测提升
1．有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他并不重要。这一观点忽视了我们在行使权利时( ) A．结果可预期 B．心态要端庄
C．程序要合法 D．过程要监督
2．珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应（ ）
①自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
②随心所欲，想干什么就干什么
③树立守法光荣、违法可耻的法治意识
④公民行使权利的前提是履行义务
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
A
C
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注：网络大V指的是在微博上十分活跃、有着众多粉丝的”公众人物”，也称网络红人。
（1） 、根据漫画，简释“想干什么就干什么，想说什么就说什么”与“法律惩戒之间”的关系？
（）、根据漫画和所学知识，从道德建设的视角简 评“网络大V”的行为？
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（1）、法律意识淡薄的表现，在这种意识支配下，人的言行很容易造成社会危害而触犯法律，最终受到法律惩罚。
（2）、缺乏社会责任感，败坏社会风气；
是不讲诚信的表现，破坏社会诚信建设；没有践行社会主义核心价值观；不利于社会和谐发展。
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