旧唐书李揆传.ppt

文档介绍：显
文言文
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文言文阅读备考攻略
文言文【近8年新课标卷】
年份
题目
考点
2009
《宋史·朱昭传》
①实词解释②信息筛选
③文意分析④文言翻译
①实词解释②断句
③文意分析④文言翻译
2010
《明史·花云传》
2011
《宋史·何灌传》
2012
《宋史·萧燧传》
2013
《明史·马文升传》
《旧唐书·李揆传》
2014
《新唐书·于休烈传》《明史·韩文传》
2015
《宋史·孙傅传》
《北史·来护儿传》
①断句②文化常识
③文意分析④文言翻译
2016
《宋史·曾公亮传》
《明史·陈登云传》
形式变化，能力回归，稳定中凸显渐变
加入文学文化常识，拓宽考查范围
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2
理解常见文言实词在文中的含义；
综合理解文中的语句（断句题）；
筛选信息，分析内容，综合态度；
掌握常见文学文化常识 。
理解与现代汉语不同的句式和用法：
理解常见文言虚词在文中的用法；
理解并翻译文中的句子。
考纲要求：能阅读浅易的文言文
3道客观选择题
2道主观翻译题
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3
文言文阅读选文特点
年份
课标卷I
课标卷Ⅱ
2013
《明史•马文升传》
647字
《旧唐书·李揆传》
649字
2014
《旧唐书·于休烈传》
584字
《明史•韩文传》
792字
2015
《宋史•孙傅传》
601字
《北史·来护儿传》
599字
2016
《宋史·曾公亮传》
586字
《明史·陈登云传》
585字
选材特点：均在二十四史之内，二十四史中以人物传记为主，多为隋唐及以后正面人物，渗透道德教化。篇幅一般在600字左右，超过700字偶尔出现。断句和文化常识是近两年新题型。
文言传记属于中华传统文化的重要呈现载体，传主应体现社会主义核心价值观中个人层面的相关内容，如爱国、敬业、诚信、友善等，以及清廉、正直、勇敢、仁慈等传统美德，因此，全国卷的传主，多为正面人物，在当今时代依然可散发出正能量。
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4
【文言文阅读应考技巧】
消除心理障碍，增强阅读信心。
高考考试大纲指出文言文阅读考查的是“阅读浅易的文言文”，所以文中不会设置太难的阅读障碍，掌握科学合理的阅读和答题技巧对提高作答正确率有重要作用。
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文言传记一般以时间为顺序，记叙人物的生平事迹、展现人物的品质特征、表达作者的评价态度。文言人物传记一般结构如橄榄球形，头尾细，中间粗。
开篇部分简短，主要是简介传主基本信息，如传主的姓名、字号、籍贯、祖上情况等。
传记的中间部分是传记的主体部分，这一部分包括两类内容，一是传主的生平履历及事迹，二是作者对传主的评价，包括对传主的功绩、事迹、人品等方面的评价。
文章的结尾简短，一般是对交代传主结局，从而使传主自生至卒的一生完整起来。
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