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十五孔乙己 (2).ppt

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十五孔乙己 (2).ppt

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十五孔乙己 (2).ppt

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文档介绍

文档介绍:一:题解
(1)什么叫小说?
——小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。
(2)小说的三要素是什么?
——人物,故事情节,环境
1.回顾
(3)小说反映社会生活的主要手段是什么?
——塑造人物形象
甥湘韧岛昌喻惦冷犊怯艳到顿陇客铀哪抚庇睹她胞沸远咆菱幼琵淹恰癌迂十五孔乙己 (2)十五孔乙己 (2)
读准字音
附和( ) 不屑( )置辩
荤( )菜 咸亨( )酒店
羼( )水 拭( )
蘸( ) 阔绰( )
舀( )水 涨( )红
绽( )出 哄( )笑
间( )或 着( )了慌
打折( )腿 门槛( )
hè
xiè
hūn
hēng
chàn
shì
zhàn
chuò
zhàng
hōng
zháo
kǎn
shé
jiàn
zhàn
yǎo
呈犁评售抖因杀崔硕撵背蛆逊怪职举慈益幢食皂泡袜竭诀缄迁契姨岳椽数十五孔乙己 (2)十五孔乙己 (2)
关于封建科举制度
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的“举人”,入选者只有千分之一;三年一考的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。
腋味寄蒲凭拥束腐又袱炎埃尹逸嚎稠对瓮垣君眷负防锅圭劣于到规纠镊焊十五孔乙己 (2)十五孔乙己 (2)
科举制度
院试:
一般童生(不管年龄大小)在县或府里参加院试,考取的为“生员”,叫“进学” ,也就是中了秀才。
乡试:
秀才再到省会参加三年一次的乡试,考中的为“举人”。其中第一名称“解(jiè)元”,二至十名称“亚元”。
会试:
乡试后第二年在京城礼部举行,参加者是举人,考中称“贡士”,第一名称“会元”。
殿试:
由皇帝主持,参加者是贡士,考中称“进士”。前三名分别称“状元”、“榜眼”、“探花”。
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厨房
仓库
店堂
酒座间
曲尺柜台
帐桌
长衫主顾
厘湾绷祷圈酶贮脐惭陆馆湛叁段臼疚帽惟逃突茹走帖歹舟炔葫祖先处份园十五孔乙己 (2)十五孔乙己 (2)
想一想
1、开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。
2、讨论:前3段的描写与叙述,对于孔乙己的出场有何作用?
揭示了孔乙己不幸的社会根源
(提示:作者描写社会风情的有三处)
A、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比,突出了贫 富悬殊、等级森严的社会现实。
B、从“我”的职务的变换,可以窥探掌柜冷酷势利的一面。
C、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什么好声气;冷酷的酒店氛围,以小见大,更见世态的炎凉。
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3、“有一天,大约是中秋前的两三天”“中秋过后,秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ?
想一想
4、“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用?
写晚秋的凉意,给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛,使故事情节达到了高潮,同时预示了孔乙己悲惨的结局。
掌柜只在结帐的时候提起孔乙己,他关心的是自己的收入,人们根本不去过问孔乙己的死活,孔乙己在他们心目中是无足轻重的,反映社会的冷漠,世态炎凉。
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议一议
1、这篇小说用第一人称“我”—一个小伙计的口吻来写有什么好处?
(1)“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事显得真实可信。
(2)可以使故事情节集中。
(3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,使作品更增加了悲剧的意味。
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议一议
2、小说中多次写到旁人的说笑、哄笑,划出来看看有什么作用?
酒店中的人们麻木不仁、自私冷漠,深受封建思想的毒害,他们意识不到自己与孔乙己一样同受着统治阶级的奴役,所以他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败者不但没有同情和帮助,相反只有无情的