文档介绍：高三老师年度工作总结
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下面分三个方面谈谈我在这一年中的学习和工作情况。
一、教学工作方面
上半年，我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课，钻研高考纲领，了解学生利用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充足利用课堂时间，提升课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最终的考前教学中，注意对学生进行部分指导，处理学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分，在济南市排列为第一名。对这个成绩，我还是比较满意的。不过，我对自己的工作也有很不满意的地方，这就是，有多个平时语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得理想的成绩，甚至是成绩很不好。我考虑，这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出处理问题的方法，可直到今天，我还没有得到一个能让自己满意的答案。
下半年，我担任了高一年级两个班的课。因为是新纲领、新教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间。备纲领，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求;备教材，从量和质两个方面确定教学内容，安排好教学进度，选择适当的教学方法方法;备学生，了解学生的知识基础和水平，了解学生的爱好兴趣和思维特点，了解学生的行为习惯和个性特征，从而使自己的教学为学生服务。这半年，我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。
首先，我们采取了大作文整年级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文，印发给学生，再分班讲评的教学方法;
第二，我们在周记教学中尝试着把学生平时的入期中考试成绩中，使学生能时时了解自己的写作水平，在平时养成认真扎实的学;
第三，条件一许可，立即开始上课外阅读课，丰富学生的知识，提升学生迁移知识的能力。半年来的教学效果，现在还极难作出成败优劣的论断，我将在适当的时候另作总结，以利于以后教学工作的顺利开展。
二、学校日常学习、工作、活动方面
通常情况下，一年来，我能主动参与学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听教授讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参与。经过这些，我和附中，和同事，和社会，和时代有了较紧密的联络。我认识到教学改革势在必行，认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求，认识到我们学校的很多老师，尤其是我们组里的很多老师的很多方面是值得我认真学习的。这么，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自认为是，也不自惭形秽，从容自然地做一个附中的老师。
三、业务学习方面
一年来，我通常只能利用零星的时间，经过阅读部分专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有语文学习、语文月刊、中学语文教学等。因为专业的特点，当然也是因为个人兴趣，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类文章。下半年，因为新的教学纲领列出了高中生必读书目，其中有我过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。很幸运，下半年我参与了校长带队的一个赴上海参观学习的团体，到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增加了部分知识，受到多方面的启发。
另外，上半年，我参与了学校组织的老师电脑培训学习，使自己使用电脑的能力有了提升。下半年，我较多地听了本组几位老师的课，向她们学到了不少东西，对我的教学工作起到了一定的促进作用。
我已经离开大学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教法等方面有深入学习的必须了。我将在以后的工作实践中，努力学习业务知识，当然，也期望学校领导能给我提供继续学习的好机会。
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高三这一年不管对于学会生还是老师而言全部是辛劳煎熬的一年，是充满挑战和期盼的一年。于我而言，第一次深入到高三的课堂教学实践中，心里更是充满了不安和跃跃欲试的矛盾。不安的是，不明白自己是否能胜任这份艰巨的工作，兴奋的是我最终成为一名高三老师了，我能够利用这一年的教学实践加速自己的成长。于是我依然和高一高二一样，踏扎实实地跟着师傅，一步一个脚印，在教学实践中不停充实自己，组成知识体系，探索出属于自己的教学方法方法，使自己在课堂教学中越来越富有一名高三老师的范儿。
下面将我个人的高三教学工作做一简短的总结：
一、依据高考考纲要求和高考动态，依据学生实际，认真备好每一节复习课，充足利用网络资源，多找材料，多做题，从中筛选贴合学生实际有能应对高考的题目给学生做，加强日常锻炼。
二、努力增强我的上课技能，提升教学质量，使知识点的讲解和复习清楚化，条理化，正确化，做到知识的系统性强，层次性好。高三的课堂尤其重视效率，在