文档介绍：联盟活动总结
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篇一：学校联盟工作总结
篇一：联盟校工作总结
联盟合作均衡发展
—— 白银区第三小学联盟办学工作
总结
学校联盟是学校教育教学工作的一
部分，是协作学校之间教育教学资源实
现共享的纽带，是教育教学资源互补的
一种有效途径，是协作学校之间进行教
育教学经验交流的展示平台。在白银区
教育局的正确领导下，在协作学校的共
同协作下，在所有教师的积极参与下，
联盟校开展的各种活动有声有色，收到
了较好的效果，现就我校联盟工作总结
如下：
一、加强领导，统筹协调。
2014 年 2 月，白银区第三小学牵头，
召开六校领导共同参加的合作交流联席
会议，交流学校管理、教育教学等方面
.
的做法与经验，共同谋划学校发展之路，
确立本年度合作交流工作目标，制定具
体工作安排与实施办法和相关的工作制
度措施。建立六校合作交流工作领导小
组，明确小组成员职责，分工协作，要
求平时经常联络，及时交流各自工作进
展情况，保证六校合作交流工作顺利、
有效的进行。
二、制定活动方案，拓展协作空间
根据白银区教育局关于学校联盟活
动的具体要求，最全面的范文参考写作
网站结合联盟学校的实际情况，六校共
同商讨，制定出协作体活动方案。活动
方案本着以创新为准则，以解决教育教
学中的共性问题为突破口，推动教学改
革向纵深发展，促进教师专业化成长，
增强协作体工作的实效性。
三、开展的活动及成绩，
学校互助。六校校长，定期召开学校工
作管理交流会。在学校管理、队伍建设、
教育科研、学生活动、学校文化等方面
互动交流，实现资源共享、优势互补、
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.
互惠共赢。
，搭建平台。
，资源共享。
教研是学校发展的生命线，是提升
教师专业素养的有效途径。为使联盟学
校好的教学经验得以传播，实现教育教
学资源共享，使教师的教育教学能力有
长远的发展。 3 月份，白银区第三小学召
开联盟校骨干教师引领课活动，联盟学
校 300 多位教师齐聚白银区三校参与听
课活动，通过区三校骨干教师引领课，
密切了学校间的往来，为教师成长搭建
了平台，更新了教师的课堂教学观念，
提高了课堂教学水平，增强六校的师资
力量，实现了优质教育资源的辐射、渗
透、共享。
，深度融合。
2014 年 2 月，以牵头学校 —— 白银
区第三小学为龙头，派出三名骨干教师
对联盟校全体教师进行高效课堂小组建
设、展示、交流、评价培训，和联盟校
共同研讨高效课堂建设，实现了优势互
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补和深度融合。
，共同发展。
2014 年 3 月，联盟校开展中层干部
互动互学。白银区第三小学派出 2 位教
导主任，对联盟校十三校分别进行 1 周
的挂职交流和指导 .挂职领导深入课堂、
教研组活动，对该校教改、教研进行时
“一对一 ”、“一对多 ”的解惑答疑、经验介
绍，真正实现了课改理念的渗透与传播。
，送课到校。根
据联盟校各校教学活动安排，分别参与
十三校、八校、五校高效课堂观摩课、
年级组赛课及主体教研活动；城区教师
送课到强湾小学和白崖子小学。通过活
动促进六校教师互学并进，共同提升。
，构建团队。白银区第三
小学和盟区学校开展优质师资 “多校共
享”的模式，联盟校选派各学科 2 名骨干
教师组成名师团队，在本学期开展的各
科优质课竞赛活动中，这些骨干教师负
责指导选拨优秀教师参加区级优质课竞
赛。在四月份白银区教研室举办的数学、
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音乐、美术、体育教学设计大赛中，有
17 位教师入选， 4 位教师获一等奖，代
表白银区参加市级数学、音体美优质课
竞赛。在五月份举行的科学、信息技术
优质课竞赛中，盟区组织选
拨出 5 位教师参加白银区优质课竞
赛，其中有 2 名教师代表