文档介绍：1、春光染绿我们双脚
一、看拼音，写词语。
歌谣   咆哮   寂寞   枝繁叶茂 茂密  拥抱   裸露   荒山野岭
二、给加点字悬着正确的读音。全部选第一个。
三、根据课文内容填空。
这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用,写作手法和第一节相同,又起到了首尾呼应的作用。
四、想象荒山植树后的美好景象，写一段话。下面的词语可供选用。
枝繁叶茂  青山碧岭  茂密  树枝  搭窝筑巢  阵阵林涛  碧波  荡漾
多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂,变作了参天大树,引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨,鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光;傍晚,鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。
发展练****br/>一、阅读短文,完成练****br/>春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头,柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中,和风送暖，燕子翻飞。春在水里,鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间,麦苗青青，菜花金黄……到处都有春天,春满人间。
，把短文补充完整。
，你想到了哪些描写春天的古诗?写下来。
《春晓》——唐 孟浩然
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
二、“前人栽树，后人乘凉”、＂绿来自你的手"……３月12日植树节就要到了,学校要举行绿化护校园活动,你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗？
穷山恶水,青山绿水。 无灾人养树，有灾树养人。 若要地增产,山山撑绿伞。
山上没有树,庄稼保不住。 植树造林,绿化神州大地; 栽花种草,点缀锦绣江山。
２、暖流
一、致意   和蔼     涌动    视察 阅览   沉浸     佩服     强调
二、写出下列词语的近义词。
宫阙(宫殿)   详细(详尽)   兴致(兴趣)
佩服（钦佩)   茂密（茂盛）   裸露(露出）
三、把下列名句补充完整。
，秋水共长天一色。 ,月有阴晴圆缺。
，千里共婵娟。
四、选择题。 B
发展练****br/>一、
。唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。
3．***对师生关心,对青年人关怀,对古典文学热爱，平易近人。
二、根据下面的词语写诗句。
1．一泻千里：飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ：等闲织东风面，万紫千红总是春。
：山重水复疑无路,柳暗花明有一村。
3、只拣儿童多处行
一、欢畅    纽扣    四肢  烂漫 坐无隙地   聚精会神    成千盈百
二、树梢选第二个，其余选第一个。
三1．高高兴兴  明明白白 整整齐齐 真真切切 笑眯眯 白茫茫  绿油油
3．三心二意  七上八下  四面八方  九牛一毛
   孩子 ， 生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃,充满活力。
海棠花  飞泉   生机勃勃
,   游人不解春何在，只拣儿童多处行。
４．儿童朝气蓬勃,令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。
一、作家卡片
冰心(1９０0-１99９）原名谢婉莹,福建长乐人 ，中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子,写了大家非常熟悉的《寄小读者》。
二、,因为这三个词与各自特征联系在一起，有个顺序的问题。
２.《繁星》《小橘灯》等。
4、早
一、预示   朴素    哪里  润泽透明 花瓣  酿造    珍惜    冰清玉洁
二、      确实     爱惜      严苛 ２．污浊      奢侈     活泼      紧密
三、根据课文内容填空，并回答问题。
鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早，奋斗了一生。
,也是这样做的,从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动,严格要求自己的人。
,只要愿挤，总还是有的。
四、比较阅读,完成练****br/>、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁 2、气味和外形
:作者为什么要写梅花呢?
作者写梅花，目的是为了写鲁迅,这种写法是借花喻人。鲁迅一生的品行就像梅花一样。梅花开的最早，总是“东方第一枝”，鲁迅从小严格要求自己，时时早,事事早；梅花敢于迎风傲雪,鲁迅敢于同反动派作斗争,他们都是顽强不屈的；梅花盛开,预示着春天的到来,鲁迅为民族的解放事业做出了