文档介绍：导读提纲： 1、课前阅读《儒林外史》15-18回（参考材料1），全面了解匡超人的性格特征和生活经历； 2、读出自己的感受； 3、思考：文中哪些地方表现了匡超人的蜕变？为什么会出现这样的变化？这种变化是否突然？
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匡 超 人
鹿泉区第二中学 赵会娟
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重点：1、立足文本，疏通文意，从作品的语言 文字描能够读出作者的情感态度； 2、全面了解匡超人在那样的儒林环境中 是怎样从一个心地善良的青年堕落到 可笑可鄙的人的。 难点：1、评述人物的形象特征； 2、了解小说讽刺的艺术手法，入挖掘作 品的社会和现实意义。
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吴敬梓和《儒林外史》
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疏通文意 （对照课下注解，交流不理解的词句）
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谈出阅读感受
（语言、情节形式不拘）
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探讨匡超人的形象特征及其社会意义
讨论一：
课文节选部分的匡超人，已经从一个心地善良的青年堕落成为无耻之徒，他的无耻行为是通过哪些具体的事情反映出来的？结合小说的语言描写和心理描写，根据课文内容填写下面表格：
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匡超人的无耻行为
为自己开脱辩解
你的独特感受
对待家人的态度
执意送夫人下乡
隐瞒婚史，再结夫妻
置办丧事
对待儒林旧友的态度
潘三入狱，恕不探望
怕承担赏罚明之虞
恬不知耻自夸
误用“先儒”，酿成笑话，不以为耻
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在这里，我们看到的是一个虚伪狡诈、迂腐辛辣的士林丑恶之人，他的言行举止与众儒林众生相比，有过之无不及。他的语言、心理活动已使儒林众生丑相毕现，他的行为结果却令人生厌和不屑。然而，作者笔下的匡超人最初却并不是这样一个人，他善良纯净，讲孝道、重情义。
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讨论二：小说是如何描写这个心地善良、讲孝道、重情义的青年的？ （回顾小说15-18回匡超人的形象描写，共同探讨）
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