文档介绍：教
台
—期初业务交流、培训
学
就
是
舞
教
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教学就是舞台，在每一处盛开 。
你我为生添色彩，无人可替代。
教学就是舞台，时刻充满期待。
我们用相同的爱，共演绎，同精彩。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
千家欢声源不断 万户笑语将你夸赞
双脚舞动着青春 手指奏响悦心怀
提笔挥洒邀花开 因为热爱所以存在
教学就是舞台 在每一处盛开
你我为梦添色彩 无人可替代
教学就是舞台 时刻充满期待
我们用相同的爱 共演绎 同精彩
生活就是舞台
教学就是舞台
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在这个舞台上我们演绎自己
在这个舞台上我们辛勤耕耘
在这个舞台上我们尝尽酸甜苦辣
在这个舞台上我们坚定无怨无悔
教学就是舞台
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教师标准与教学技能
教学风格与教学特色
因材施教与全面发展
精彩的教学舞台
今天这个舞台
你我共同演绎
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教师标准与教学技能
教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练****而形成的稳固、复杂的教学行为系统。它即包括初级教学技能，也包括教学技巧。
教师标准
教学技能
合格教师的专业基本要求；
开展教学工作的基本规范；
教师专业发展的基本准则。
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在教学这个舞台上 我们必须符合标准
我
来
问
你
来
，教学的态度与行为领域中，引导学生体验学****乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的（ ）、（ ）和（ ）。
，个人修养与行为领域中，教师应富有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
广泛兴趣
动手能力
探究精神
爱心
责任心
耐心
细心
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在教学这个舞台上 我们必须符合标准
我
来
问
你
来
，教育教学知识领域中，要求教师必须掌握所教学科的（ ）和（ ）。
，学科知识识领域中，教师应掌握所教学科的（ ）、（ ）与（ ）。
课程标准
教学知识
知识体系
基本思想
方法
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在教学这个舞台上 我们必须符合标准
我
来
问
你
来
，组织与实施领域中，要求教师创设适宜的（ ），根据小学生的反应及时调整（ ）。
，组织与实施领域中，教师要发挥小学生主体性，灵活运用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等教学方式。
教学情境
教学活动
启发式
探究式
讨论式
参与式
，激励与评价领域中，教师要引导学生进行积极的（ ）。
自我评价
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在教学这个舞台上 我们必须符合标准
我
来
问
你
来
，沟通与合作领域中，要求教师（ ），（ ），与小学生进行有效沟通。
，沟通与合作领域中，教师与同事合作交流，分享（ ）和（ ），（ ）。
善于倾听
和蔼可亲
经验
资源
共同发展
，反思与发展领域中，教师要针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行（ ）和（ ）。
探索
研究
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在教学这个舞台上 我们必须具备技能
我
们
共
同
梳
校本培训专号1
课堂教学艺术——语言艺术
课堂教学艺术——节奏艺术
校本培训专号2—3
课