文档介绍：《屈原》教案
学****目标：
能背诵两首诗词，尤其是辛弃疾的《橘颂》。
了解端午节的知识以及当地的一些****俗。
掌握一些爱国人士的材料。
学****重点：
背诵课文，了解屈原的思想。
学****方法：
自主——合作——探究
学****时间：
1课时
学****过程：
导入新课：
提问： ，谈论端午节，引出屈原。
了解屈原的生平，学生畅所欲言，互相交流。
元宵节有哪些****俗？学生回答交流。吃元宵 吃饺子 放烟花等
学****新课：
教师范读《正月十五日夜》和《青玉案 元夕》（或放录音）。
学生自读课文。
找学生读课文。
学生结合课本理解这两首诗词。如有不会的，互相交流，教师点拨。
学生背诵课文。
同位互相检查。
教师检查背诵情况。
生活链接
你喜欢过元宵节吗？对元宵节丰富多彩的庆祝活动，你最喜欢哪一种？请认真观察后，选取一种，向家人和同学们绘声绘色的进行描述。
找一二个学生回答。
学生齐背《青玉案 元夕》
布置作业
抄写《青玉案 元夕》的原文和文意。
《屈原》教案
目标定向：
1、 通读全文，了解大体意思。
2、我们应该怎样评价屈原。
3、背诵《橘颂》一诗。
教学过程：
一、导入：端午节为每年 农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日，后来楚国诗人屈原于端午节投江自尽，就变成纪念屈原的节日。据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。宋朝的梅尧臣有诗《五月五日》云
——
屈氏已沉死，楚人哀不容。
何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。
未泯生前恨，而追没后踪。
沅湘碧潭水，应自照千峰。
二、通读全文。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰："子非三闾大夫欤？何故而至此？"屈原曰："举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。"渔父曰："夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？"屈原曰："吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身人察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？"乃作《怀沙》之赋，于是怀石，遂自投汩罗以死。
三、讲解文意。
屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都象干枯的树木一样。一个渔翁看见就问他说："您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？"屈原说："全世混浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，因此被放逐。"渔翁说："聪明贤哲的人，不被事物所拘束，而能顺随世俗的变化。全世上都混浊，为什么不顺着潮流推波助澜？众人都醉了，为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？为什么要保持高尚的节操志向，却使自己被放逐呢？"屈原说："我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一