文档介绍：中学生人际交往的关键问题现代中学生人际交往中存在问题探析
中学生处于逐步走向成熟的特殊发展阶段，大多有着强烈的社会交往愿望，期望能够经过广泛的人际交往，确立自我走向成功。不过社会经验不足，轻易出现人际交往的问题。下面是xxxx给大家搜集整理的现代中学生人际交往中存在的问题探析文章内容。现代中学生人际交往中存在的问题探析
，存在交往价值观上的偏颇。人的活动是含有能动性的活动，人的活动在人的意识指导下进行，所以人的观念意识对交往主体含有指导性。中学生在人际交往过程中，价值取向上的偏颇，造成其人际交往行为展现一些不友好的原因。
集中表现为：在交往态度上，以自我为中心，自私自利，不顾她人和集体的整体利益;在交往目标上，功利化的特征显著。情感的逐步淡化是市场经济条件下人际关系的一个主要表现，取而代之的是物质利益的交换，这使得同学之间的交往带上浓烈的功利色彩;在交往判定和评价上，把物质利益的满足和满足的程度作为判定交往是否的标准。
，存在着多变性的特征。中课时期，学生的生剪发育逐步向***过渡，而在心理上还比较幼稚。这使得中学生的情绪含有强烈性、不稳定性的特征。中学生的情绪是强烈的，“暴风骤雨”就是形容中学生的情绪常常含有不可遏制性，甚至在碰到稍不如意的时候动辄拳脚相加，以武力处理问题。很多报道中所提到的青少年暴力犯罪的事实，正是这一时期中学生情绪易于冲动的强烈性的实际证实。
，存在人际交往实践能力的欠缺。人际交往实践能力的欠缺是影响人际交往友好的原因之一。因为年纪关系，小学生的活动范围仅被限定在家庭、亲戚这一狭小的范围内。到了中课时期，伴随学生的活动范围逐步扩大，接触的事物日益丰富，这就需要她们单独处理部分陌生的问题。不过不少中学生缺乏交往的经验，尤其是成功的交往经验。她们想关心人，但不知从何做起，想表示自己却极难找到一个适当的时机和方法，内心想表示温柔，言语却是生硬的，经常适得其反。对现代中学生友好人际关系的教育和引导
面对中学生人际交往中的迷惑不和足，作为教育工作者，我认为要从以下多个方面加以引导：
、人生观、价值观。一个人的人生观的形成和确立，是多种条件影响的结果。大家所处的社会历史条件，个人实践的经历和所受的教育和周围事物的影响，全部和人生观的形成有亲密的关系。不过，起根本指导作用的则是她所奉行的世界观，人生观是世界观的一个方面，是世界观在人生问题上的落实。通常来说，有什么样的世界观就会有什么样的人生观。
，也是人际交往的源泉和动力。社会主义公有制经济制度的建立从根本上消除了私有制的经济基础，但社会主义尚处于初级阶段，封建意识的残余还将长久遗留。这些思想严重地束缚着大家的交往范围、方法和路径。因此，在当代教育中，一定要对学生大力开展主动